《智慧琴童父母：琴童父母正面管教家长教材》

　　课·学琴初始........................................................................................................................... 1
　　琴童父母的烦恼与期望//5
　　学琴前与孩子充分沟通//9
　　启蒙老师的选择//23
　　节拍器，要不要用呢//25
　　第二课·了解自己，了解孩子..................................................................…
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　　简·尼尔森，教育学博士、杰出的心理学家、美国“正面管教”创始人、7个孩子的母亲、18个孩子的祖母、18本书的作者或合著者。《正面管教》一书自 1981年出版以来，销量逾600万册，被译成16种语言。牛妈（施志丽），2个孩子的母亲。美国正面管教协会认证家长讲师，被誉为“天然的正面管教妈妈”。牛妈原就职于农行厦门分行，2003年辞职，陪伴6岁的儿子牛牛到上海读书；2010年再次离开上海，陪牛牛到美国求学。2014年9月，牛牛以全额奖学金被茱莉亚音乐学院录取。陪伴儿子从小小琴童到钢琴家的14年，牛妈积累了很多教育孩子的宝贵经验，并开设了上百期琴童父母的心理疏导课程，坚持和善与坚定并行的教育理念。牛妈回国后，创办了“牛妈学堂”，课程内容包括“智慧琴童父母”“正面管教家长系统课”“禅修课”“梵音合唱团”“乐读会”等。

　　学琴的起跑点并不是重要的；比天资更重要的，是孩子的学习兴趣和良好的学习态度。在这个过程中，琴童家长的教育理念和态度至关重要。
　　《智慧琴童父母》沿袭正面管教的教育思想，主张采取“因材施教”“赏识教育”“设身处地”“教学相长”的教育方法，通过角色扮演让家长走入孩子的内心世界，通过分享让家长重新认识自己，通过“教学相长”帮助家长更深入地掌握课程内容。

　　课·学琴初始........................................................................................................................... 1
　　琴童父母的烦恼与期望//5
　　学琴前与孩子充分沟通//9
　　启蒙老师的选择//23
　　节拍器，要不要用呢//25
　　第二课·了解自己，了解孩子....................................................................................................... 31
　　生活态度取向//35
　　父母如何与琴童相处//41
　　琴童学习的特点//45
　　错误目的表（琴童）//47
　　练琴与课业有冲突//53
　　要按乐谱上标识的指法进行练习吗//65
　　坐姿//67
　　第三课·做孩子的粉丝.................................................................................................................. 73
　　父母要陪练吗？//75
　　常用的陪练方式//77
　　鼓励与表扬//83
　　当孩子感觉好的时候，才能弹得好//85
　　考级&比赛//87
　　按次数弹，还是按时间弹//93
　　第四课·练琴遇到瓶颈时.............................................................................................................. 99
　　练琴前先聆听//101
　　家长可能是导致琴童放弃学琴的原因//103
　　琴童家长的情绪管理//105
　　第五课·父母与琴童共成长......................................................................................................... 117
　　父母会不会看谱很重要吗//119
　　错误是学习的好机会//123
　　关注解决问题的工具//125
　　你会想让孩子完成你未完成的梦想吗//127
　　陪练时孩子总要跟家长讲话怎么办//129
　　家庭音乐会//131
　　第六课·琴童的未来有更多选择.................................................................................................. 137
　　不完美的家长怎样避免追求完美//139
　　你不必为孩子的快乐负责//141
　　回顾让孩子学琴的初衷//143
　　放大优点//149
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　　简·尼尔森，教育学博士、杰出的心理学家、美国“正面管教”创始人、7个孩子的母亲、18个孩子的祖母、18本书的作者或合著者。《正面管教》一书自 1981年出版以来，销量逾600万册，被译成16种语言。牛妈（施志丽），2个孩子的母亲。美国正面管教协会认证家长讲师，被誉为“天然的正面管教妈妈”。牛妈原就职于农行厦门分行，2003年辞职，陪伴6岁的儿子牛牛到上海读书；2010年再次离开上海，陪牛牛到美国求学。2014年9月，牛牛以全额奖学金被茱莉亚音乐学院录取。陪伴儿子从小小琴童到钢琴家的14年，牛妈积累了很多教育孩子的宝贵经验，并开设了上百期琴童父母的心理疏导课程，坚持和善与坚定并行的教育理念。牛妈回国后，创办了“牛妈学堂”，课程内容包括“智慧琴童父母”“正面管教家长系统课”“禅修课”“梵音合唱团”“乐读会”等。

　　学琴的起跑点并不是重要的；比天资更重要的，是孩子的学习兴趣和良好的学习态度。在这个过程中，琴童家长的教育理念和态度至关重要。
　　《智慧琴童父母》沿袭正面管教的教育思想，主张采取“因材施教”“赏识教育”“设身处地”“教学相长”的教育方法，通过角色扮演让家长走入孩子的内心世界，通过分享让家长重新认识自己，通过“教学相长”帮助家长更深入地掌握课程内容。