文艺复兴的隐暗面:识字教育、地域性与殖民化(第二版)

　　目 录
　　中文版序
　　序 言
　　导  论 为描述自我而自我描述：比较研究、差异与多主题阐释学
　　第一部分 语言的殖民化
　　第一章 内弗里哈在新大陆：文艺复兴的语言哲学和西方识字教育的拓展
　　第二章 读写文化的物质性：语音链、书写符号和符号载体
　　第二部分 记忆的殖民化
　　第三章 无字的记录及为没有历史的人民著史
　　第四章 文类作为社会实践：历史、百科全书及知识与理解的界限
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　　瓦尔特·米尼奥罗（Walter D. Mignolo，1941— ），阿根廷符号学者，美国杜克大学文学系、文化人类学系和罗曼语言文学系教授，全球研究与人文研究中心主任。主要研究领域为现代世界和殖民世界，探究全球殖民性、知识的地缘政治、边界思考、多元性等概念。代表作品：《文艺复兴的隐暗面》（1996）、《拉丁美洲的概念》（2005）

　　《文艺复兴的隐暗面：识字教育、地域性与殖民化（第二版）》分三部分：语言殖民、记忆殖民、空间殖民，将文学、符号学、历史学、地图学和文化理论融合到一起，考察了语言在新大陆殖民过程中所扮演的角色，探讨了书写、社会组织与政治管控之间的关系、欧洲识字教育在殖民过程里的核心作用，展示了通过语言来征服和毁灭的过程及其影响。
　　《文艺复兴的隐暗面：识字教育、地域性与殖民化（第二版）》荣获1996年现代语言学会（MLA）凯瑟琳•辛格•科瓦奇图书奖（Katherine Singer Kovacs prize），书中内容挑战了对新大陆历史的惯常理解，为新殖民与后殖民研究带来了灵感，揭示了文艺复兴鲜为人知的另一面。

　　目 录
　　中文版序
　　序 言
　　导  论 为描述自我而自我描述：比较研究、差异与多主题阐释学
　　第一部分 语言的殖民化
　　第一章 内弗里哈在新大陆：文艺复兴的语言哲学和西方识字教育的拓展
　　第二章 读写文化的物质性：语音链、书写符号和符号载体
　　第二部分 记忆的殖民化
　　第三章 无字的记录及为没有历史的人民著史
　　第四章 文类作为社会实践：历史、百科全书及知识与理解的界限
　　第三部分 空间的殖民化
　　第五章 可移易的中心：族裔性、几何投影及共存的地域性
　　第六章 将美洲放入地图：制图学与空间的殖民化
　　后  记 论现代性、殖民化和西方主义的兴起
　　注 释
　　参考文献
　　重思《文艺复兴的隐暗面》：第二版后记
　　中西人名地名对照表
^ 收 起　　

　　瓦尔特·米尼奥罗（Walter D. Mignolo，1941— ），阿根廷符号学者，美国杜克大学文学系、文化人类学系和罗曼语言文学系教授，全球研究与人文研究中心主任。主要研究领域为现代世界和殖民世界，探究全球殖民性、知识的地缘政治、边界思考、多元性等概念。代表作品：《文艺复兴的隐暗面》（1996）、《拉丁美洲的概念》（2005）

　　《文艺复兴的隐暗面：识字教育、地域性与殖民化（第二版）》分三部分：语言殖民、记忆殖民、空间殖民，将文学、符号学、历史学、地图学和文化理论融合到一起，考察了语言在新大陆殖民过程中所扮演的角色，探讨了书写、社会组织与政治管控之间的关系、欧洲识字教育在殖民过程里的核心作用，展示了通过语言来征服和毁灭的过程及其影响。
　　《文艺复兴的隐暗面：识字教育、地域性与殖民化（第二版）》荣获1996年现代语言学会（MLA）凯瑟琳•辛格•科瓦奇图书奖（Katherine Singer Kovacs prize），书中内容挑战了对新大陆历史的惯常理解，为新殖民与后殖民研究带来了灵感，揭示了文艺复兴鲜为人知的另一面。