寻找不一样的教育

　　序：依米花的根
　　自 序：不一样的教育 
　　 
　　章 推开教育的另一扇窗 
　　 
　　为生命擦亮一些日子
　　换一个方向成长
　　再加10%，从平凡到卓越
　　 
　　第二章我们需要怎样的故事
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　　王维审， “国培计划”中小学班主任研修项目授课专家，中小学教师培养计划“功勋指导教师”，“叙事德育”倡导者和实践者。《湖南教育》《教师博览》《班主任之友》等杂志签约作者。被《中国教师报》《今日教育》等媒体评为 “榜样教师”“教师成长样本人物”。发表文章1000余篇，应邀在全国各地作报告百余场。

　　马克斯范梅南说：“教师从事实践性研究的好方法，就是写出和不断写出一个个真实的教育故事。”
　　“国培计划”中小学班主任研修项目授课专家、中小学教师培养计划“功勋指导教师”王维审，摒弃枯燥乏味的技术讲解式的写作模式，以朴素而深刻的文字，透过为什么写教育叙事、教育叙事写什么、怎样呈现教育事件等问题的解答，让一线教师在轻松阅读中掌握教育叙事写作的技巧和方法。
　　本书囊括了作者多年叙事写作中的优秀文章，从教师身边真实的教育实例入手，通过讲述其与学生一起走过的那些故事，于细微处挖掘教育的本质与精髓，还原教育真实的面目。整本书，既有对一线教师叙事写作的精要指导，又有对教育的深度思考和反思，堪称教育叙事写作的范本，是一本难得的教师成长“实用宝典”。

　　序：依米花的根
　　自 序：不一样的教育 
　　 
　　章 推开教育的另一扇窗 
　　 
　　为生命擦亮一些日子
　　换一个方向成长
　　再加10%，从平凡到卓越
　　 
　　第二章我们需要怎样的故事
　　 
　　回到不一样的过去
　　智慧是美的教育
　　遭遇“问题学生”时
　　不再“理所当然”
　　未必在师生之间
　　 
　　第三章 找到一种好的表达
　　 
　　留存精彩的瞬间
　　讲述完整的故事
　　给一个共同的朝向
　　把生活和教育画等号
　　把自己“摆进”故事里
　　 
　　第四章  精心讲好自己的故事
　　 
　　从事例走向事理
　　以简洁的文字入笔
　　常在细微处用心
　　在理性的思考中收笔
　　让故事参与故事
　　第五章 发现教育意义的密码
　　故事，必要的存在
　　叙事，不一样的成长
　　写作，有意义的坚持
　　后记一：我是什么样的“样本”
　　后记二：因为文字
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　　王维审， “国培计划”中小学班主任研修项目授课专家，中小学教师培养计划“功勋指导教师”，“叙事德育”倡导者和实践者。《湖南教育》《教师博览》《班主任之友》等杂志签约作者。被《中国教师报》《今日教育》等媒体评为 “榜样教师”“教师成长样本人物”。发表文章1000余篇，应邀在全国各地作报告百余场。

　　马克斯范梅南说：“教师从事实践性研究的好方法，就是写出和不断写出一个个真实的教育故事。”
　　“国培计划”中小学班主任研修项目授课专家、中小学教师培养计划“功勋指导教师”王维审，摒弃枯燥乏味的技术讲解式的写作模式，以朴素而深刻的文字，透过为什么写教育叙事、教育叙事写什么、怎样呈现教育事件等问题的解答，让一线教师在轻松阅读中掌握教育叙事写作的技巧和方法。
　　本书囊括了作者多年叙事写作中的优秀文章，从教师身边真实的教育实例入手，通过讲述其与学生一起走过的那些故事，于细微处挖掘教育的本质与精髓，还原教育真实的面目。整本书，既有对一线教师叙事写作的精要指导，又有对教育的深度思考和反思，堪称教育叙事写作的范本，是一本难得的教师成长“实用宝典”。