阅读活动这样做（含盘）

　　走进阅读：问答篇
　　如何解读绘本
　　如何创设良好的阅读环境
　　如何用声音演绎绘本
　　如何用最少的提问交流最丰富的感受
　　如何在“趣”中实现早期“悦读”的选材
　　如何在“趣”中实现早期“悦读”的设计与执教
　　如何在给本教学活动中进行智慧回应
　　如何抓住集体阅读活动中师幼互动的关键点
　　体验阅读：教案篇
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　　林剑萍，上海市特级园长，现任浦东新区浦南幼儿园园长。曾荣获上海市优秀教育工作者、上海市园丁奖、上海市语言文字先进个人、上海市师德标兵等荣誉称号。

　　《幼儿园教师胜任力培训丛书：阅读活动这样做》是实践导向幼儿园教师职后培训教材，依据教育部颁布的《幼儿园教师专业标准（试行）》及《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神编写而成，是一本供幼儿园一线教师使用的工具书。
　　《幼儿园教师胜任力培训丛书：阅读活动这样做》基于严密的编写逻辑体系，分为三个板块依序展开，先以专题性文章为导入，再以实践课例来具体演示，最后再拓展讨论多的使用策略和实践经验。具体为：第一板块为“走进阅读：问答篇”，从教师在绘本教学中遇到的实际困惑“8个如何问题”人手，分别从解读绘本的方法、演绎绘本的教学设计、绘本教学的环境创设、师生互动等方面的专题性文章来进行导入式介绍；第二板块为“体验阅读：教案篇”，分享了作者团队丰富的实践课例，包括小、中、大班共26个活动教案，同时也是作为对上一板块的提问的实践回应；第三板块为“感悟阅读：反思篇”，作为前面两个板块内容的延续和拓展，精选了12个案例来进一…
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　　走进阅读：问答篇
　　如何解读绘本
　　如何创设良好的阅读环境
　　如何用声音演绎绘本
　　如何用最少的提问交流最丰富的感受
　　如何在“趣”中实现早期“悦读”的选材
　　如何在“趣”中实现早期“悦读”的设计与执教
　　如何在给本教学活动中进行智慧回应
　　如何抓住集体阅读活动中师幼互动的关键点
　　体验阅读：教案篇
　　小班
　　活动1—1小玻上幼儿园
　　活动1—2老鼠妈妈的礼物
　　活动1—3排好队，一个接一个
　　活动1—4是谁嗯嗯在我的头上
　　活动1—5小鸡叽叽
　　活动1—6摘果子
　　活动1—7小玻去公园
　　活动1—8最 好吃的蛋糕
　　中班
　　活动2—1子儿吐吐
　　活动2—2会动的房子
　　活动2—3打瞌睡的房子
　　活动2—4被澡盆卡住的熊
　　活动2—5和甘伯伯去兜风
　　活动2—6秋秋找妈妈
　　大班
　　活动3—1第五个
　　活动3—2好朋友
　　活动3—3花娘谷
　　活动3—4收集东，收集西
　　活动3—5奥菲利亚的影子剧院
　　活动3—6狼大叔的红焖鸡
　　活动3—7逛了一圈
　　活动3—8我的幸运一天
　　活动3—9小阿力的大学校
　　活动3—10谁是蛀虫的朋友
　　活动3—11七只瞎老鼠
　　活动3—12肚子里有个火车站
　　感悟阅读：反思篇
　　巧借故事情境丰富小班幼儿情感体验
　　创造参与机会，激发中班幼儿独立阅读的兴趣
　　破解绘本《被澡盆卡住的熊》中“易卡住”的问题
　　让幼儿在夹叙夹议中享受阅读的快乐
　　从绘本细节中读，到故事情景中想
　　巧妙设计串联教学中有效互动
　　将绘本真正为教学所用
　　源于生活而高于生活的阅读
　　寻找适合的，变为最 好的
　　以阅读为载体的情感激发
　　把握探索兴趣，延伸阅读契机
　　适度强化培养幼儿阅读习惯
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　　林剑萍，上海市特级园长，现任浦东新区浦南幼儿园园长。曾荣获上海市优秀教育工作者、上海市园丁奖、上海市语言文字先进个人、上海市师德标兵等荣誉称号。

　　《幼儿园教师胜任力培训丛书：阅读活动这样做》是实践导向幼儿园教师职后培训教材，依据教育部颁布的《幼儿园教师专业标准（试行）》及《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神编写而成，是一本供幼儿园一线教师使用的工具书。
　　《幼儿园教师胜任力培训丛书：阅读活动这样做》基于严密的编写逻辑体系，分为三个板块依序展开，先以专题性文章为导入，再以实践课例来具体演示，最后再拓展讨论多的使用策略和实践经验。具体为：第一板块为“走进阅读：问答篇”，从教师在绘本教学中遇到的实际困惑“8个如何问题”人手，分别从解读绘本的方法、演绎绘本的教学设计、绘本教学的环境创设、师生互动等方面的专题性文章来进行导入式介绍；第二板块为“体验阅读：教案篇”，分享了作者团队丰富的实践课例，包括小、中、大班共26个活动教案，同时也是作为对上一板块的提问的实践回应；第三板块为“感悟阅读：反思篇”，作为前面两个板块内容的延续和拓展，精选了12个案例来进一步深入呈现多的使用策略和具体的实施方法。
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