蒙台梭利“自己做 做中学”：兔子大追捕

　　作者 玛丽-伊莲·普拉斯（Marie-Hélène Place）和 插图者 卡罗琳·封丹-里奇耶（Caroline Fontaine-Riquier）长期从事艺术教育和儿童绘本创作，她们力图把蒙台梭利理念带到童书创作中。1997年她们合作出版了《自己做 做中学》丛书。绘本文字和绘画简练、清新、幽默而充满诗意，使这套书很快深入法国的幼儿园和家庭，成为法国蒙台梭利协会推荐的幼儿园辅助教材。带着兔子帽的巴尔达萨也成为了法国蒙台梭利教学法的吉祥物。

　　雨天，一只棕兔窜进了花园，巴尔达萨和佩平追了出去。可是棕兔跑得太快了，一眨眼就不见了，他们只能根据棕兔留下的痕迹继续前进。在寻找的过程中，遇到了许多有趣的小动物……那天晚上，他们梦见了100只小兔子。他们后找到棕兔了吗？打开这本书，自己去寻找答案吧。跟着故事数数，在画面中寻找数字所对应的对象，可以充分调动起孩子的阅读兴趣。陪他一起打开这本书边玩边学吧！可以请孩子自己数一数梦中的100只小兔子。

　　作者 玛丽-伊莲·普拉斯（Marie-Hélène Place）和 插图者 卡罗琳·封丹-里奇耶（Caroline Fontaine-Riquier）长期从事艺术教育和儿童绘本创作，她们力图把蒙台梭利理念带到童书创作中。1997年她们合作出版了《自己做 做中学》丛书。绘本文字和绘画简练、清新、幽默而充满诗意，使这套书很快深入法国的幼儿园和家庭，成为法国蒙台梭利协会推荐的幼儿园辅助教材。带着兔子帽的巴尔达萨也成为了法国蒙台梭利教学法的吉祥物。

　　雨天，一只棕兔窜进了花园，巴尔达萨和佩平追了出去。可是棕兔跑得太快了，一眨眼就不见了，他们只能根据棕兔留下的痕迹继续前进。在寻找的过程中，遇到了许多有趣的小动物……那天晚上，他们梦见了100只小兔子。他们后找到棕兔了吗？打开这本书，自己去寻找答案吧。跟着故事数数，在画面中寻找数字所对应的对象，可以充分调动起孩子的阅读兴趣。陪他一起打开这本书边玩边学吧！可以请孩子自己数一数梦中的100只小兔子。