多维视野中的语文教育

　　第一编 相似论与语文教育
　　引言
　　第一章 相似论与中小学汉字识字教学
　　第二章 相似论与中小学阅读教学
　　第三章 相似论与中小学写作教学
　　第二编 百年语文教育回望
　　第一章 百年来汉字识字教学方法的发展变化
　　第二章 百年来写作教学方式的变化
　　第三章 百年来语文考试命题方式的变化
　　第四章 百年中小学语文教材建设浅析
　查看完整　　

　　秦凤珍，女，1970年生，现为鲁东大学文学院副教授、硕士生导师。已在《人民日报》《光明日报》《当代文坛》等报刊发表论文五十多篇，出版专著《多维视野中的语文教育》（浙江大学出版社，2015年）、《信息传媒文化与当代文艺生产消费的新变》（中国社会科学出版社，2012年）等多部，主编、副主编《语文教师专业技能训练与教育实习》（高等教育出版社，2007年）、《数字化语境中新世纪文艺审美现象解析》（人民日报出版社，2015年）等著作、教材多部。主持和参与国家社科基金项目、*guo教育科学规划项目、教育部规划项目、省软科学项目等多项。

　　《多维视野中的语文教育》系国家社科基金项目“数字化语境中新世纪以来的文艺审美实践研究”的阶段性成果，*书分为三编，力求从多种维度审视和阐释现代语文教育，依次对相似论与语文教育、语文教育百年发展历程回顾与反思、数字化语境中的语文教育进行了论述。*一编聚焦于语文教育的方法论问题，探求相似论作为方法论对优化语文识字教学、阅读教学和写作教学及教师思维方式、教学方法转变的启迪。第二编以史为鉴，对百年来语文识字教学、写作教学、教材发展及考试方式演变等进行回顾与透视，展望语文教育的未来走向。第三编着眼于当前语文教育的转型问题，对数字媒介转型影响下新世纪语文教育的新变化、新问题、新趋势及语文教育学的重构进行专题研究。

　　第一编 相似论与语文教育
　　引言
　　第一章 相似论与中小学汉字识字教学
　　第二章 相似论与中小学阅读教学
　　第三章 相似论与中小学写作教学
　　第二编 百年语文教育回望
　　第一章 百年来汉字识字教学方法的发展变化
　　第二章 百年来写作教学方式的变化
　　第三章 百年来语文考试命题方式的变化
　　第四章 百年中小学语文教材建设浅析
　　第三编 数字化语境中的语文教育
　　第一章 传媒时代的语文教育
　　第二章 2011年版语文课程标准修订版中数字媒介意识的缺位
　　第三章 如何利用新媒体提高初中生的语文能力——以山东省为例
　　第四章 数字化时代语文教师的素养
　　附录一 义务教育语文课程标准（2011年版）
　　附录二 普通高中语文课程标准（实验）
　　附录三 新媒体对初中学生语文学习影响的问卷调查
　　参考文献
　　关键词索引
^ 收 起　　

　　秦凤珍，女，1970年生，现为鲁东大学文学院副教授、硕士生导师。已在《人民日报》《光明日报》《当代文坛》等报刊发表论文五十多篇，出版专著《多维视野中的语文教育》（浙江大学出版社，2015年）、《信息传媒文化与当代文艺生产消费的新变》（中国社会科学出版社，2012年）等多部，主编、副主编《语文教师专业技能训练与教育实习》（高等教育出版社，2007年）、《数字化语境中新世纪文艺审美现象解析》（人民日报出版社，2015年）等著作、教材多部。主持和参与国家社科基金项目、*guo教育科学规划项目、教育部规划项目、省软科学项目等多项。

　　《多维视野中的语文教育》系国家社科基金项目“数字化语境中新世纪以来的文艺审美实践研究”的阶段性成果，*书分为三编，力求从多种维度审视和阐释现代语文教育，依次对相似论与语文教育、语文教育百年发展历程回顾与反思、数字化语境中的语文教育进行了论述。*一编聚焦于语文教育的方法论问题，探求相似论作为方法论对优化语文识字教学、阅读教学和写作教学及教师思维方式、教学方法转变的启迪。第二编以史为鉴，对百年来语文识字教学、写作教学、教材发展及考试方式演变等进行回顾与透视，展望语文教育的未来走向。第三编着眼于当前语文教育的转型问题，对数字媒介转型影响下新世纪语文教育的新变化、新问题、新趋势及语文教育学的重构进行专题研究。