童年社会学 （第四版）

　　部分
　　童年的社会学研究
　　章 童年的社会理论
　　童年问题的社会学再发现
　　传统理论：社会化问题
　　阐释性再构：儿童集体参与社会建构
　　从个体成长到集体性再构
　　小结
　　第二章 童年结构与儿童阐释性再构
　　结构视角的理论假定
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　　      威廉·A．科萨罗是美国印第安纳大学社会学专业讲席教授，1988年曾获得美国总统颁发的杰出教学奖。他主讲《童年社会学》《当代社会的童年》《民族志研究方法》等课程，主要研究兴趣是童年社会学、儿童同辈文化、教育社会学和民族志研究方法。他曾先后出版过《人生早期的友谊与同辈文化》（1985年）、《是的，我们是朋友：儿童的文化世界》（2003年）等专著。1983-1984年，他在意大利博洛尼亚做富尔布莱特高级研究人员；2003年在挪威特隆赫姆做富尔布莱特高级专家。他的研究曾经被美国国家公共电台、英国国家广播公司和美国知识、文艺类杂志《纽约客》等著名媒体广泛介绍和报道。

　　书中对儿童研究的探索进行了更新，主要集中对同龄关系的研究、友谊、儿童的同龄文化、儿童消费文化、儿童作为一种媒介和一种新技术以及儿童的社会问题。并对生活在发达和发展中社会的儿童生活质量进行了数据统计更新。在此基础上还添加了孩子与家庭、移民儿童、同龄暴力和侮辱新的变化着的讨论视角。

　　部分
　　童年的社会学研究
　　章 童年的社会理论
　　童年问题的社会学再发现
　　传统理论：社会化问题
　　阐释性再构：儿童集体参与社会建构
　　从个体成长到集体性再构
　　小结
　　第二章 童年结构与儿童阐释性再构
　　结构视角的理论假定
　　童年、儿童活动及同伴文化中的阐释性再构
　　三种集体行动
　　小结
　　第三章 儿童与童年研究
　　宏观方法
　　微观方法
　　研究儿童的非传统方法
　　儿童生活调研中的伦理问题
　　小结
　　第二部分
　　历史与文化语境下的儿童、童年与家庭
　　第四章 儿童与童年的历史回顾
　　菲利普·阿雷兹的《童年的世纪》
　　关于家庭和童年问题巨阶理论的争论
　　童年新史
　　小结
　　第五章 社会变化、家庭与儿童
　　从儿童的角度剖析家庭变化
　　儿童在家庭中的日常生活
　　西方近代经济社会变迁对家庭、儿童和童年的影响
　　发展中社会近年来社会经济变化对儿童与童年的影响
　　小结
　　第三部分
　　儿童文化
　　第六章 儿童同伴文化与阐释性再构
　　从儿童角度考察同伴文化
　　同伴文化在阐释性再构中的核心地位
　　儿童文化的符号意义
　　儿童文化的物质层面
　　儿童、父母和消费文化
　　小结
　　第七章 早期同伴文化中的分享与控制
　　早期同伴文化的核心主题
　　友谊、分享和社会参与
　　同伴文化中的自主管理与控制
　　小结
　　第八章 同伴文化初始阶段中的矛盾和差异
　　冲突与同伴关系
　　同伴文化早期的社会分化
　　小结
　　第九章 青春前期的儿童同伴文化
　　前青春期的同伴文化
　　前青春期同伴文化的友谊进程
　　青春前期同伴文化中的自主性和身份认知
　　争执、冲突、友谊和性别
　　M一代：电子媒介对前青春期和青春期儿童的影响
　　媒介使用对前青春期和青春期儿童的影响及其过程
　　小结
　　第四部分
　　儿童、社会问题与童年的未来
　　第十章 儿童、社会问题及家庭
　　家庭结构变化与儿童生活
　　工作、家庭及童年
　　离婚问题及其对儿童产生的影响
　　家庭中的儿童虐待
　　小结
　　第十一章 儿童、社会问题与社会
　　贫困问题与儿童的生活质量
　　未成年少女怀孕和未婚生育
　　暴力、伤害以及童年丧失
　　小结
　　第十二章 童年的未来
　　主要挑战
　　关于丰富儿童生活的温和建议
　　小结
　　参考文献
^ 收 起　　

　　      威廉·A．科萨罗是美国印第安纳大学社会学专业讲席教授，1988年曾获得美国总统颁发的杰出教学奖。他主讲《童年社会学》《当代社会的童年》《民族志研究方法》等课程，主要研究兴趣是童年社会学、儿童同辈文化、教育社会学和民族志研究方法。他曾先后出版过《人生早期的友谊与同辈文化》（1985年）、《是的，我们是朋友：儿童的文化世界》（2003年）等专著。1983-1984年，他在意大利博洛尼亚做富尔布莱特高级研究人员；2003年在挪威特隆赫姆做富尔布莱特高级专家。他的研究曾经被美国国家公共电台、英国国家广播公司和美国知识、文艺类杂志《纽约客》等著名媒体广泛介绍和报道。

　　书中对儿童研究的探索进行了更新，主要集中对同龄关系的研究、友谊、儿童的同龄文化、儿童消费文化、儿童作为一种媒介和一种新技术以及儿童的社会问题。并对生活在发达和发展中社会的儿童生活质量进行了数据统计更新。在此基础上还添加了孩子与家庭、移民儿童、同龄暴力和侮辱新的变化着的讨论视角。