崔其升与自主教育

　　提高课堂教学效果和效率从根本上说依靠每个学生的努力和进取，每个学生的学习状态才是课堂教学效果和效率的源泉和根本，杜郎口的每个学生在每一节课都是活动着的、思考着的、阅读着的、交往着的、互动着的、展示着的，总之，课是活的、学生是活的，而且关键是有序的活着，这就是杜郎口模式。杜郎口找到了在现有教育体系特别是在统一课程标准、统一教科书、统一考试下课堂实施素质教育的突破口。在班级授课制特定的时空里，构建和形成了以学生为主体，以学习为主线，以展示为特征的教学模式。杜郎口的贡献就在于创立和形成一套以学生为中心的教学模式和程序，实现了杜威和赫尔巴特的有机整合，从而既极大地调动了每个学生的主动性、积极性，又全面地提高了教学的效果和效率。