数学探究应用新思维七年级
(一)
思维之花是世界上美丽的花朵。
思维也即观察问题的视角、解决问题的策略。
苏格拉底说:“知识即美德。”培根又云:“知识就是力量。”而随着时代的发展、教育的变革,人们已经认识到:只有当知识被应用于解决实际问题时,知识才踏上通向美德的道路;唯有当知识被应用于探索性思维培养时,知识才能转化为开启心智的力量。
为思维而教、为思维而学是教育变革大潮中激荡的强音。
美国《国家教育战略报告》指出:“强化并贯穿于所有各种教育目的的中心目的——教育的基本思路——就是要培养思维能力。”
探索与应用是新课程理念的两个关键词。
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思维之花是世界上美丽的花朵。
思维也即观察问题的视角、解决问题的策略。
苏格拉底说:“知识即美德。”培根又云:“知识就是力量。”而随着时代的发展、教育的变革,人们已经认识到:只有当知识被应用于解决实际问题时,知识才踏上通向美德的道路;唯有当知识被应用于探索性思维培养时,知识才能转化为开启心智的力量。
为思维而教、为思维而学是教育变革大潮中激荡的强音。
美国《国家教育战略报告》指出:“强化并贯穿于所有各种教育目的的中心目的——教育的基本思路——就是要培养思维能力。”
探索与应用是新课程理念的两个关键词。
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