多湖辉新头脑开发丛书：推理（6岁） [6岁]

　　多湖辉教授，其敏锐的心理分析和崭新的幼儿智力开发理论得到全球儿童教育界的推崇。作为一名日本杰出的教育家，多湖辉教授对儿童心理和脑力开发研究造诣颇深。与许多以理论见长的学者不一样，多湖辉的教育思想更具实践性，直指儿童教育的具体实际问题，并提出了许多具有建设性的意见。他独到的见解影响了日本、中国、韩国几代父母教育孩子的方式。

　　1.6岁是幼儿思考能力以及应用能力发展提高的重要时期。这个时期的幼儿，已经理解并能应用各种规则，因此孩子对游戏以及思考的认知加深加宽。在这个时期，多角度想象形状（图形）及空间练习、从多个选项中按图索骥的选择练习以及培养“渐进思考推导答案的能力”的练习非常重要。
　　2.通过拼图类训练的练习，培养孩子的逻辑思考能力。图形的反转、合成练习可以培养孩子的辨别能力和想象能力。另外，综合多重条件推导正确答案的关系推理、正确解读规律的规则推理等练习则可以在锻炼判断能力的同时培养孩子的逻辑思考能力。

　　多湖辉教授，其敏锐的心理分析和崭新的幼儿智力开发理论得到全球儿童教育界的推崇。作为一名日本杰出的教育家，多湖辉教授对儿童心理和脑力开发研究造诣颇深。与许多以理论见长的学者不一样，多湖辉的教育思想更具实践性，直指儿童教育的具体实际问题，并提出了许多具有建设性的意见。他独到的见解影响了日本、中国、韩国几代父母教育孩子的方式。

　　1.6岁是幼儿思考能力以及应用能力发展提高的重要时期。这个时期的幼儿，已经理解并能应用各种规则，因此孩子对游戏以及思考的认知加深加宽。在这个时期，多角度想象形状（图形）及空间练习、从多个选项中按图索骥的选择练习以及培养“渐进思考推导答案的能力”的练习非常重要。
　　2.通过拼图类训练的练习，培养孩子的逻辑思考能力。图形的反转、合成练习可以培养孩子的辨别能力和想象能力。另外，综合多重条件推导正确答案的关系推理、正确解读规律的规则推理等练习则可以在锻炼判断能力的同时培养孩子的逻辑思考能力。