经验与教育（汉英双语版）/万千教育

　　经验与教育（中文版）
　　序言
　　第一章 传统教育与进步教育
　　第二章 需要一种有关经验的理论
　　第三章 经验的标准
　　第四章 社会的控制
　　第五章 自由的性质
　　第六章 目的的意义
　　第七章 进步主义的教材组织
　　第八章 经验-教育的方法和目标
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　　《经验与教育》是美国实用主义哲学家、教育家和心理学家杜威（John Dewey，1859-1952）后期的一部代表作，是杜威对自己40多年里的教育思想与改革实践进行反思的成果。有评论者认为，《经验与教育（汉英双语版）》“也许是杜威作品中简明扼要、通俗易懂且意义深刻的一部”。经验论是杜威教育哲学的核心，而该书就是为了总结、修改和完善其“自然主义的经验论”。杜威在书中深刻地诠释了“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改造”等实用主义教育思想。因此，可以说《经验与教育》凝聚了杜威哲学思想和教育思想的精华，是全面了解和研究杜威的重要文本。
　　《经验与教育：汉英双语版》由我国著名教育学者、浙江大学教授盛群力翻译。它适合高校教育专业师生、教育研究者和中小学教师等学习，也适合哲学、心理学等相关领域的研究者参考。

　　经验与教育（中文版）
　　序言
　　第一章 传统教育与进步教育
　　第二章 需要一种有关经验的理论
　　第三章 经验的标准
　　第四章 社会的控制
　　第五章 自由的性质
　　第六章 目的的意义
　　第七章 进步主义的教材组织
　　第八章 经验-教育的方法和目标
　　杜威生平与主要著作年表
　　译后记
　　经验与教育（英文版）
　　Preface
　　Chapter 1 Traditional vs．Progressive Education
　　Chapter 2 The Need of aTheory of Experience
　　Chapter 3 Criteria ofExperience
　　Chapter 4 Social Control
　　Chapter 5 The Nature ofFreedom
　　Chapter 6 The Meaning ofPurpose
　　Chapter 7 ProgressiveOrganization of Subject-Matter
　　Chapter 8 Experience-The Means and Goal ofEducation
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　　《经验与教育》是美国实用主义哲学家、教育家和心理学家杜威（John Dewey，1859-1952）后期的一部代表作，是杜威对自己40多年里的教育思想与改革实践进行反思的成果。有评论者认为，《经验与教育（汉英双语版）》“也许是杜威作品中简明扼要、通俗易懂且意义深刻的一部”。经验论是杜威教育哲学的核心，而该书就是为了总结、修改和完善其“自然主义的经验论”。杜威在书中深刻地诠释了“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改造”等实用主义教育思想。因此，可以说《经验与教育》凝聚了杜威哲学思想和教育思想的精华，是全面了解和研究杜威的重要文本。
　　《经验与教育：汉英双语版》由我国著名教育学者、浙江大学教授盛群力翻译。它适合高校教育专业师生、教育研究者和中小学教师等学习，也适合哲学、心理学等相关领域的研究者参考。