宋词三百首（中小学传统文化必读经典）

　　赵佶一首
　　燕山亭（裁剪冰绡） ……………………………………… 1
　　钱惟演一首
　　木兰花（城上风光莺语乱） ……………………………… 5
　　范仲淹一首
　　苏幕遮（碧云天） ………………………………………… 8
　　张先一首
　　天仙子（《水调》数声持酒听） …………………………… 11
　　晏殊二首
　　浣溪沙（一曲新词酒一杯） ……………………………… 14
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　　中华传统文化经典著作历久弥新，就像岁月打磨的一颗颗光亮的钻石，等待我们去探索其中的奥秘。经过几千年的积累，传统文化经典著作浩如烟海，那么，对于中小学生来说，哪些是现阶段“必读”的，哪些是可以暂时放一放，留待以后再读的呢？为此，我们根据教育部颁布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》对中小学生阅读传统文化经典著作的指导精神，参考《义务教育语文课程标准》和《全日制高中语文课程标准》关于传统文化的推荐阅读书目，并结合小学、初中和高中教材以及中高考涉及的传统文化著作，编辑了这套“中小学传统文化必读经典”丛书。
　　《宋词三百首》属于本丛书的“必读古诗经典”系列，选录了《宋词三百首》中的经典篇目，主体内容包括正文、注释、词意和赏析四个部分。典籍原文选用中华书局的精良版本作为底本，注释精准，词意和赏析深入浅出，充分考虑中小学生的阅读实际。在尊重前人研究成果的基础上，也适当阐发新思路、新观点，激发中小学生的探索、求知欲望。本书还设置了独特的“阅读（…
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　　赵佶一首
　　燕山亭（裁剪冰绡） ……………………………………… 1
　　钱惟演一首
　　木兰花（城上风光莺语乱） ……………………………… 5
　　范仲淹一首
　　苏幕遮（碧云天） ………………………………………… 8
　　张先一首
　　天仙子（《水调》数声持酒听） …………………………… 11
　　晏殊二首
　　浣溪沙（一曲新词酒一杯） ……………………………… 14
　　浣溪沙（一向年光有限身） ……………………………… 17
　　宋祁一首
　　木兰花（东城渐觉风光好） ……………………………… 20
　　欧阳修二首
　　采桑子（群芳过后西湖好） ……………………………… 24
　　蝶恋花（庭院深深深几许） ……………………………… 27
　　柳永三首
　　雨霖铃（寒蝉凄切） ……………………………………… 31
　　蝶恋花（伫倚危楼风细细） ……………………………… 35 
　　八声甘州（对潇潇暮雨洒江天） ………………………… 38
　　王安石一首
　　桂枝香（登临送目） ……………………………………… 42
　　晏几道一首
　　鹧鸪天（彩袖殷勤捧玉钟） ……………………………… 46
　　苏轼六首
　　水调歌头（明月几时有） ………………………………… 50
　　水龙吟（似花还似非花） ………………………………… 54
　　卜算子（缺月挂疏桐） …………………………………… 57
　　临江仙（夜饮东坡醒复醉） ……………………………… 60
　　定风波（莫听穿林打叶声）………………………………… 63
　　江城子（十年生死两茫茫）………………………………… 65
　　秦观一首
　　满庭芳（山抹微云） ……………………………………… 69
　　李之仪一首
　　卜算子（我住长江头）……………………………………… 73
　　周邦彦二首
　　六丑（正单衣试酒） ……………………………………… 76
　　蝶恋花（月皎惊乌栖不定） ……………………………… 81
　　贺铸一首
　　青玉案（凌波不过横塘路） ……………………………… 83
　　李重元一首
　　忆王孙（萋萋芳草忆王孙） ……………………………… 86 
　　陈与义一首
　　临江仙（忆昔午桥桥上饮） ……………………………… 89
　　李清照四首
　　凤凰台上忆吹箫（香冷金猊） …………………………… 92
　　醉花阴（薄雾浓云愁永昼） ……………………………… 95
　　声声慢（寻寻觅觅） ……………………………………… 98
　　永遇乐（落日熔金） …………………………………… 102
　　岳飞一首
　　满江红（怒发冲冠） …………………………………… 106
　　张孝祥一首
　　念奴娇（洞庭青草） …………………………………… 111
　　陆游一首
　　卜算子（驿外断桥边） ………………………………… 115
　　范成大一首
　　忆秦娥（楼阴缺） ……………………………………… 119
　　辛弃疾六首
　　水龙吟（楚天千里清秋） ……………………………… 122
　　青玉案（东风夜放花千树） …………………………… 126
　　摸鱼儿（更能消） ……………………………………… 129
　　菩萨蛮（郁孤台下清江水） …………………………… 133
　　祝英台近（宝钗分） …………………………………… 137
　　永遇乐（千古江山） …………………………………… 141
　　姜夔二首
　　踏莎行（燕燕轻盈） …………………………………… 146 
　　扬州慢（淮左名都） …………………………………… 149
　　史达祖一首
　　双双燕（过春社了） …………………………………… 155
　　刘克庄一首
　　贺新郎（湛湛长空黑） ………………………………… 159
　　吴文英一首
　　风入松（听风听雨过清明） …………………………… 163
　　张炎一首
　　解连环（楚江空晚） …………………………………… 167
　　王沂孙一首
　　眉妩（渐新痕悬柳） …………………………………… 171
　　阅读（备考）方案
　　词是什么 ……………………………………………蔡义江 175
　　词的发展源流 ………………………………………蔡义江 179
　　今天我们怎样读宋词 ………………………………豆党锋 184
　　宋词名家小传 ……………………………………………… 194
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　　中华传统文化经典著作历久弥新，就像岁月打磨的一颗颗光亮的钻石，等待我们去探索其中的奥秘。经过几千年的积累，传统文化经典著作浩如烟海，那么，对于中小学生来说，哪些是现阶段“必读”的，哪些是可以暂时放一放，留待以后再读的呢？为此，我们根据教育部颁布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》对中小学生阅读传统文化经典著作的指导精神，参考《义务教育语文课程标准》和《全日制高中语文课程标准》关于传统文化的推荐阅读书目，并结合小学、初中和高中教材以及中高考涉及的传统文化著作，编辑了这套“中小学传统文化必读经典”丛书。
　　《宋词三百首》属于本丛书的“必读古诗经典”系列，选录了《宋词三百首》中的经典篇目，主体内容包括正文、注释、词意和赏析四个部分。典籍原文选用中华书局的精良版本作为底本，注释精准，词意和赏析深入浅出，充分考虑中小学生的阅读实际。在尊重前人研究成果的基础上，也适当阐发新思路、新观点，激发中小学生的探索、求知欲望。本书还设置了独特的“阅读（备考）方案”，梳理宋词的体裁特点、发展历史，简要介绍宋词名家的生平事迹，并从当代视角出发，引导读者用简捷、恰当的方式欣赏宋词。总之，我们希望提供一部真正适合中小学生阅读的传统文化经典读本，让中小学生读得懂，读得有收获，读得有趣味，对经典既存有崇高的敬意，又不敬而远之，而是乐于亲近经典，体会到与经典相伴的快乐。
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