中国科举制度通史·辽金元卷
辽代卷
第一章绪论/3
第一节辽朝科举制度研究的重要性/3
第二节辽朝科举制度学术史回顾/5
第三节辽朝科举制度研究的史料运用/10
第二章辽朝科举制度的形成和发展/13
第一节辽朝科举制度的形成/14
一、 辽朝科举取士的肇始/14
二、 初创时期辽朝科举制度的特征/19
第二节辽朝科举制度的发展/22
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第一章绪论/3
第一节辽朝科举制度研究的重要性/3
第二节辽朝科举制度学术史回顾/5
第三节辽朝科举制度研究的史料运用/10
第二章辽朝科举制度的形成和发展/13
第一节辽朝科举制度的形成/14
一、 辽朝科举取士的肇始/14
二、 初创时期辽朝科举制度的特征/19
第二节辽朝科举制度的发展/22
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武玉环，现任吉林大学历史学系教授、博士生导师，长期从事中国古代史、北方民族史、辽金契丹女真史的教学与研究。专著有《辽制研究》、《辽金社会与文化研究》等。
高福顺，现任吉林大学历史学系教授、博士生导师，长期从事辽金史、东北民族史研究。合著有《东北亚历史问题研究》、《研究》、《中国学者高句丽研究史》等。
都兴智，现任辽宁师范大学历史系教授，中国辽金史学会副会长，主要研究方向为辽金史和东北地方史。专著有《辽金史研究》、《辽宁通史》第一卷，合著有《金史食货志、百官志校注》、《金史论稿》第二卷本、《中国皇帝制度》等十余部。
吴志坚，1991年南京师范大学历史系毕业，获学士学位。2001年南京大学历史系毕业，获硕士学位，2006年获博士学位。研究领域为历史文献学、中国思想史、蒙元史。现任教杭州初阳书院。
高福顺，现任吉林大学历史学系教授、博士生导师，长期从事辽金史、东北民族史研究。合著有《东北亚历史问题研究》、《研究》、《中国学者高句丽研究史》等。
都兴智，现任辽宁师范大学历史系教授，中国辽金史学会副会长，主要研究方向为辽金史和东北地方史。专著有《辽金史研究》、《辽宁通史》第一卷，合著有《金史食货志、百官志校注》、《金史论稿》第二卷本、《中国皇帝制度》等十余部。
吴志坚，1991年南京师范大学历史系毕业，获学士学位。2001年南京大学历史系毕业，获硕士学位，2006年获博士学位。研究领域为历史文献学、中国思想史、蒙元史。现任教杭州初阳书院。
本卷为国家出版基金资助项目《中国科举制度通史》的辽金元卷，三卷分别由武玉环、高福顺撰写辽代卷，都兴智撰写金代卷，吴志坚撰写元代卷。主要内容涉及辽、金、元三朝科举考试的几个不同阶段及历史影响，对辽、金、元三朝的科举制度的历史关系进行阐述，对三朝科举史中的具体问题进行辨析。
辽代卷
第一章绪论/3
第一节辽朝科举制度研究的重要性/3
第二节辽朝科举制度学术史回顾/5
第三节辽朝科举制度研究的史料运用/10
第二章辽朝科举制度的形成和发展/13
第一节辽朝科举制度的形成/14
一、 辽朝科举取士的肇始/14
二、 初创时期辽朝科举制度的特征/19
第二节辽朝科举制度的发展/22
一、 辽朝科举制度的完善/23
二、 辽朝科举制度的鼎盛/26
三、 辽朝科举制度的尾声/30
第三章辽朝科举考试的运行机制/31
第一节辽朝科举应试的对象/31
一、 应试对象的地域/31
二、 应试对象的范围/35
三、 对应试对象的限制/38
第二节辽朝科举考试的应试科目/40
一、 常举/41
二、 制举/44
第三节礼部贡院和知贡举/47
一、 礼部贡院/47
二、 知贡举/49
第四节辽朝科举考试的程序/50
第五节辽朝科举考试的内容/56
第四章辽朝科举考试的规模/61
第一节辽朝开科次数和年限/61
一、 辽朝进士科放进士的次数/61
二、 辽朝进士科放进士的年限/65
第二节辽朝科举考试的分等录取和录取人数/68
一、 辽朝科举考试的分等录取/68
二、 辽朝科举考试的历科录取人数/70
第三节历科状元与擢第进士之礼遇/76
一、 历科状元/76
二、 擢第进士之礼遇/81
第四节辽朝进士题名录/84
第五章辽朝科举制度的总体评价/108
第一节辽朝科举制度的特征/108
一、 继承与发展了唐宋科举制度/109
二、 变革了辽朝选官制度/110
三、 有效地向北方游牧民族地区传播了中原儒家文化/111
四、 具有明显的民族性/113
第二节辽朝科举制度的历史作用/114
一、 为辽朝官僚机构输送大批治世人才/114
二、 促进儒家文化在北方草原的广泛传播/127
三、 提高北方游牧民族的文化水平/131
第三节辽朝科举制度发展的历史局限性/133
一、 辽朝科举制度发展的地域不平衡性/133
二、 辽朝科举制度发展的相对滞后性/137
参考文献/139
金代卷
绪论/155
第一章金代科举制度的发展历程/158
第一节金代科举制度产生的历史背景/158
一、 宋朝在复燕过程中的失误为金朝提供机遇/159
二、 金朝对新占领地区政策的及时调整/160
三、 实行科举制对巩固金初统治、促进金政权封建化的作用/163
第二节太宗、熙宗时期的科举取士/164
一、 金太宗天会年间的科举考试/164
二、 熙宗时期的科举考试/169
第三节海陵王对科举制度的改革/170
一、 建立教育机构，培养金朝的知识分子/170
二、 并南北选为一，精简科目/171
三、 确立殿、省、府、乡四级考试制度/173
第四节世宗章宗时期科举制度的完善/175
一、 世宗朝的科举考试/175
二、 章宗对科举制度的进一步完善/178
第五节金代晚期科举的衰落/180
一、 考试时间和地点的变更/180
二、 科举取士制度的混乱/181
三、 文风的衰落/183
第二章金代科举的四级考试制度/185
第一节金代科举禁限及考试搜检制度/185
一、 金代科举禁限/185
二、 严格的考试监考搜检制度/188
第二节金代乡试和府试/190
一、 金代乡试/190
二、 金代府试/192
第三节金代会试和殿试/195
一、 金代会试/195
二、 金代殿试/197
第三章金代科举的考试科目/202
第一节汉儿科举的词赋、经义进士科/202
一、 金代取士科目与唐、宋、辽的关系/202
二、 三年一举与取士等第/203
三、 金代的词赋科/205
四、 金代的经义科/207
第二节女真人策论进士科/210
一、 女真进士科的创立/210
二、 考试内容、时间和地点/211
三、 榜次与录取情况/212
四、 女真进士科的特点/214
五、 女真进士的政绩和学术成就/215
第三节明经科、律科和经童科/216
一、 金代的明经科/216
二、 金代的律科/218
三、 金代的经童科/220
第四节金代的武举和特科/223
一、 金代的武举/223
二、 金代的特科/225
第五节金代的恩例和特赐进士/228
一、 金代的恩例/228
二、 金代的特赐进士/230
第四章金代科举的考官制度和试题/233
第一节乡试和府试考官/233
一、 乡试考官/233
二、 府试考官/234
第二节省试和殿试考官/235
一、 省试知贡举官/236
二、 殿试读卷官/238
第三节考试题目和程文/241
一、 天会皇统年间的考试题目/241
二、 海陵朝的考试题目/243
三、 世宗朝的考试题目/244
四、 章宗至金末的考试题目/246
五、 程文举例/249
第五章金代进士及诸科举人的授官制度/251
第一节词赋、经义进士的授官/251
一、 中第后的各种仪式/251
二、 天会皇统年间汉进士的授官/252
三、 海陵朝汉进士授官/254
四、 世宗至金末汉进士授官/255
第二节女真进士的授官/257
一、 女真进士释褐授官/257
二、 女真进士官职的迁转/259
第三节恩例、宏词、特赐进士及诸科举人授官/261
一、 恩例、特赐进士、宏词科授官/261
二、 明经、 律科、经童科举人授官/264
第六章金代科举榜次及魁元/267
第一节天会皇统年间榜次及魁元的考察/267
一、 天会年间科举榜次/268
二、 天眷皇统年间科举榜次/272
第二节海陵王和世宗两朝榜次/273
一、 天德正隆年间科举榜次/273
二、 世宗朝科举榜次/275
第三节章宗至金末科举榜次/278
一、 章宗朝及卫绍王朝榜次/278
二、 宣宗、哀宗朝科举榜次/280
第四节金代状元的籍贯、政绩和学术成就/283
一、 金代状元籍贯和政绩/283
二、 金代状元的学术成就/286
第七章金代科举制度的特点及历史影响/289
第一节金代科举制度的时代特点/289
第二节金代科举制度的民族性特点/294
第三节金代科举制度的历史作用与影响/302
第四节金代科举对女真族的影响/310
一、 政治方面对女真族的影响/310
二、 文化方面对女真族的影响/313
第八章金代科举事迹考略/318
第一节四元及第的孟宗献/318
一、 四元及第名扬天下/318
二、 孟氏的学问和生平/319
第二节一门三状元的燕京吕氏家族/320
一、 吕氏家世/321
二、 状头家世传三叶，天下科名占两魁/323
第三节辽阳渤海人的科举世家/324
一、 辽阳张氏/325
二、 熊岳王氏/326
三、 辽东高氏/327
第四节金代辽宁籍两状元事迹考略/329
一、 奥屯忠孝是女真进士科状元/329
二、 奥屯忠孝的籍贯/331
三、 奥屯忠孝的功与过/333
四、 词赋状元张甫事迹考略/336
附录金代进士题名录/338
参考文献/433
元代卷
绪论/441
第一章科举历史沿革/443
第一节科举停顿与儒户制的确立/443
第二节贡儒与科举/447
第三节元朝前期关于科举的争议/451
第四节科举的恢复与反复/455
第二章科举制度/462
第一节《考试程式》与《科举条画》/462
第二节考试内容和标准/467
第三节会试名额的地域分配/469
第四节国子监与科举/473
第三章三场考试/479
第一节明经/479
一、 经问、经疑/479
二、 经义/483
第二节古赋/490
第三节策问/495
第四章乡试/501
第一节乡试的组织与录取/501
一、 乡试的准备/502
二、 帘外官的工作/511
三、 帘内官的阅卷工作/514
四、 乡试组织的特征/519
第二节举子的应试/523
一、 推举和冒贯/523
二、 考试的准备工作/527
三、 考场纪律与作弊/529
四、 鹿鸣宴和赴试大都/531
第五章会试、殿试/535
第一节会试/535
一、 考试与录取/535
二、 “进士乡会”与落第“恩例”/539
第二节殿试/541
一、 考试和唱名/541
二、 “进士受恩例”/546
三、 进士授官及仕途/549
四、 殿试的特征/550
第六章科举的影响/552
第一节科举与元代社会/552
第二节科举与元代经学/555
第三节科举与元代文学/563
结语/573
参考文献/576
^ 收 起
第一章绪论/3
第一节辽朝科举制度研究的重要性/3
第二节辽朝科举制度学术史回顾/5
第三节辽朝科举制度研究的史料运用/10
第二章辽朝科举制度的形成和发展/13
第一节辽朝科举制度的形成/14
一、 辽朝科举取士的肇始/14
二、 初创时期辽朝科举制度的特征/19
第二节辽朝科举制度的发展/22
一、 辽朝科举制度的完善/23
二、 辽朝科举制度的鼎盛/26
三、 辽朝科举制度的尾声/30
第三章辽朝科举考试的运行机制/31
第一节辽朝科举应试的对象/31
一、 应试对象的地域/31
二、 应试对象的范围/35
三、 对应试对象的限制/38
第二节辽朝科举考试的应试科目/40
一、 常举/41
二、 制举/44
第三节礼部贡院和知贡举/47
一、 礼部贡院/47
二、 知贡举/49
第四节辽朝科举考试的程序/50
第五节辽朝科举考试的内容/56
第四章辽朝科举考试的规模/61
第一节辽朝开科次数和年限/61
一、 辽朝进士科放进士的次数/61
二、 辽朝进士科放进士的年限/65
第二节辽朝科举考试的分等录取和录取人数/68
一、 辽朝科举考试的分等录取/68
二、 辽朝科举考试的历科录取人数/70
第三节历科状元与擢第进士之礼遇/76
一、 历科状元/76
二、 擢第进士之礼遇/81
第四节辽朝进士题名录/84
第五章辽朝科举制度的总体评价/108
第一节辽朝科举制度的特征/108
一、 继承与发展了唐宋科举制度/109
二、 变革了辽朝选官制度/110
三、 有效地向北方游牧民族地区传播了中原儒家文化/111
四、 具有明显的民族性/113
第二节辽朝科举制度的历史作用/114
一、 为辽朝官僚机构输送大批治世人才/114
二、 促进儒家文化在北方草原的广泛传播/127
三、 提高北方游牧民族的文化水平/131
第三节辽朝科举制度发展的历史局限性/133
一、 辽朝科举制度发展的地域不平衡性/133
二、 辽朝科举制度发展的相对滞后性/137
参考文献/139
金代卷
绪论/155
第一章金代科举制度的发展历程/158
第一节金代科举制度产生的历史背景/158
一、 宋朝在复燕过程中的失误为金朝提供机遇/159
二、 金朝对新占领地区政策的及时调整/160
三、 实行科举制对巩固金初统治、促进金政权封建化的作用/163
第二节太宗、熙宗时期的科举取士/164
一、 金太宗天会年间的科举考试/164
二、 熙宗时期的科举考试/169
第三节海陵王对科举制度的改革/170
一、 建立教育机构，培养金朝的知识分子/170
二、 并南北选为一，精简科目/171
三、 确立殿、省、府、乡四级考试制度/173
第四节世宗章宗时期科举制度的完善/175
一、 世宗朝的科举考试/175
二、 章宗对科举制度的进一步完善/178
第五节金代晚期科举的衰落/180
一、 考试时间和地点的变更/180
二、 科举取士制度的混乱/181
三、 文风的衰落/183
第二章金代科举的四级考试制度/185
第一节金代科举禁限及考试搜检制度/185
一、 金代科举禁限/185
二、 严格的考试监考搜检制度/188
第二节金代乡试和府试/190
一、 金代乡试/190
二、 金代府试/192
第三节金代会试和殿试/195
一、 金代会试/195
二、 金代殿试/197
第三章金代科举的考试科目/202
第一节汉儿科举的词赋、经义进士科/202
一、 金代取士科目与唐、宋、辽的关系/202
二、 三年一举与取士等第/203
三、 金代的词赋科/205
四、 金代的经义科/207
第二节女真人策论进士科/210
一、 女真进士科的创立/210
二、 考试内容、时间和地点/211
三、 榜次与录取情况/212
四、 女真进士科的特点/214
五、 女真进士的政绩和学术成就/215
第三节明经科、律科和经童科/216
一、 金代的明经科/216
二、 金代的律科/218
三、 金代的经童科/220
第四节金代的武举和特科/223
一、 金代的武举/223
二、 金代的特科/225
第五节金代的恩例和特赐进士/228
一、 金代的恩例/228
二、 金代的特赐进士/230
第四章金代科举的考官制度和试题/233
第一节乡试和府试考官/233
一、 乡试考官/233
二、 府试考官/234
第二节省试和殿试考官/235
一、 省试知贡举官/236
二、 殿试读卷官/238
第三节考试题目和程文/241
一、 天会皇统年间的考试题目/241
二、 海陵朝的考试题目/243
三、 世宗朝的考试题目/244
四、 章宗至金末的考试题目/246
五、 程文举例/249
第五章金代进士及诸科举人的授官制度/251
第一节词赋、经义进士的授官/251
一、 中第后的各种仪式/251
二、 天会皇统年间汉进士的授官/252
三、 海陵朝汉进士授官/254
四、 世宗至金末汉进士授官/255
第二节女真进士的授官/257
一、 女真进士释褐授官/257
二、 女真进士官职的迁转/259
第三节恩例、宏词、特赐进士及诸科举人授官/261
一、 恩例、特赐进士、宏词科授官/261
二、 明经、 律科、经童科举人授官/264
第六章金代科举榜次及魁元/267
第一节天会皇统年间榜次及魁元的考察/267
一、 天会年间科举榜次/268
二、 天眷皇统年间科举榜次/272
第二节海陵王和世宗两朝榜次/273
一、 天德正隆年间科举榜次/273
二、 世宗朝科举榜次/275
第三节章宗至金末科举榜次/278
一、 章宗朝及卫绍王朝榜次/278
二、 宣宗、哀宗朝科举榜次/280
第四节金代状元的籍贯、政绩和学术成就/283
一、 金代状元籍贯和政绩/283
二、 金代状元的学术成就/286
第七章金代科举制度的特点及历史影响/289
第一节金代科举制度的时代特点/289
第二节金代科举制度的民族性特点/294
第三节金代科举制度的历史作用与影响/302
第四节金代科举对女真族的影响/310
一、 政治方面对女真族的影响/310
二、 文化方面对女真族的影响/313
第八章金代科举事迹考略/318
第一节四元及第的孟宗献/318
一、 四元及第名扬天下/318
二、 孟氏的学问和生平/319
第二节一门三状元的燕京吕氏家族/320
一、 吕氏家世/321
二、 状头家世传三叶，天下科名占两魁/323
第三节辽阳渤海人的科举世家/324
一、 辽阳张氏/325
二、 熊岳王氏/326
三、 辽东高氏/327
第四节金代辽宁籍两状元事迹考略/329
一、 奥屯忠孝是女真进士科状元/329
二、 奥屯忠孝的籍贯/331
三、 奥屯忠孝的功与过/333
四、 词赋状元张甫事迹考略/336
附录金代进士题名录/338
参考文献/433
元代卷
绪论/441
第一章科举历史沿革/443
第一节科举停顿与儒户制的确立/443
第二节贡儒与科举/447
第三节元朝前期关于科举的争议/451
第四节科举的恢复与反复/455
第二章科举制度/462
第一节《考试程式》与《科举条画》/462
第二节考试内容和标准/467
第三节会试名额的地域分配/469
第四节国子监与科举/473
第三章三场考试/479
第一节明经/479
一、 经问、经疑/479
二、 经义/483
第二节古赋/490
第三节策问/495
第四章乡试/501
第一节乡试的组织与录取/501
一、 乡试的准备/502
二、 帘外官的工作/511
三、 帘内官的阅卷工作/514
四、 乡试组织的特征/519
第二节举子的应试/523
一、 推举和冒贯/523
二、 考试的准备工作/527
三、 考场纪律与作弊/529
四、 鹿鸣宴和赴试大都/531
第五章会试、殿试/535
第一节会试/535
一、 考试与录取/535
二、 “进士乡会”与落第“恩例”/539
第二节殿试/541
一、 考试和唱名/541
二、 “进士受恩例”/546
三、 进士授官及仕途/549
四、 殿试的特征/550
第六章科举的影响/552
第一节科举与元代社会/552
第二节科举与元代经学/555
第三节科举与元代文学/563
结语/573
参考文献/576
^ 收 起
武玉环，现任吉林大学历史学系教授、博士生导师，长期从事中国古代史、北方民族史、辽金契丹女真史的教学与研究。专著有《辽制研究》、《辽金社会与文化研究》等。
高福顺，现任吉林大学历史学系教授、博士生导师，长期从事辽金史、东北民族史研究。合著有《东北亚历史问题研究》、《研究》、《中国学者高句丽研究史》等。
都兴智，现任辽宁师范大学历史系教授，中国辽金史学会副会长，主要研究方向为辽金史和东北地方史。专著有《辽金史研究》、《辽宁通史》第一卷，合著有《金史食货志、百官志校注》、《金史论稿》第二卷本、《中国皇帝制度》等十余部。
吴志坚，1991年南京师范大学历史系毕业，获学士学位。2001年南京大学历史系毕业，获硕士学位，2006年获博士学位。研究领域为历史文献学、中国思想史、蒙元史。现任教杭州初阳书院。
高福顺，现任吉林大学历史学系教授、博士生导师，长期从事辽金史、东北民族史研究。合著有《东北亚历史问题研究》、《研究》、《中国学者高句丽研究史》等。
都兴智，现任辽宁师范大学历史系教授，中国辽金史学会副会长，主要研究方向为辽金史和东北地方史。专著有《辽金史研究》、《辽宁通史》第一卷，合著有《金史食货志、百官志校注》、《金史论稿》第二卷本、《中国皇帝制度》等十余部。
吴志坚，1991年南京师范大学历史系毕业，获学士学位。2001年南京大学历史系毕业，获硕士学位，2006年获博士学位。研究领域为历史文献学、中国思想史、蒙元史。现任教杭州初阳书院。
本卷为国家出版基金资助项目《中国科举制度通史》的辽金元卷，三卷分别由武玉环、高福顺撰写辽代卷，都兴智撰写金代卷，吴志坚撰写元代卷。主要内容涉及辽、金、元三朝科举考试的几个不同阶段及历史影响，对辽、金、元三朝的科举制度的历史关系进行阐述，对三朝科举史中的具体问题进行辨析。
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