大夏书系·美的相遇：傅国涌教育随想录

　　第一辑 与民国相遇
　　003 教育就是与美相遇
　　——重温民国的中小学教育
　　015 教育是触摸人类的心灵
　　034 民国小学课本中传递的价值
　　042 百年前的小学生作文
　　045 呼唤人的教育
　　——读《沙坪岁月——重庆南开校园回忆录》
　　050 大学教授是先生，小学老师更是先生
　　054 珍视低调的理想主义遗产
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　　傅国涌 历史学者，独立撰稿人，1967年生于浙江乐清，现在杭州家中读书写作，主要关注中国近代以来的社会转型，特别是百年中国言论史、知识分子命运史、企业家的本土传统、民国教育等。已出版的主要著作有《金庸传》、《叶公超传》、《史想录》、《笔底波澜》、《百年寻梦》、《主角与配角》、《文人的底气》、《追寻失去的传统》、《1949年：中国知识分子的私人记录》、《百年辛亥：亲历者的私人记录》、《大商人：影响中国的近代实业家们》、《民国商人》、《无语江山有人物》、《问史哪得清如许》、《帝国尽头是民国》、《民国年间那人这事》、《从龚自珍到司徒雷登》等，编有《过去的中学》、《过去的小学》、《追寻律师的传统》等。

　　傅国涌在很多文章、演讲中提出了一个“教育相遇论”的构想，具有一定的原创性。本书从“与民国相遇”、“与教育相遇”、“与教育人相遇”等层面，通过大量的故事、案例、细节，阐述了“教育相遇论”的精神意趣，即教育中的相遇都是美的。

　　第一辑 与民国相遇
　　003 教育就是与美相遇
　　——重温民国的中小学教育
　　015 教育是触摸人类的心灵
　　034 民国小学课本中传递的价值
　　042 百年前的小学生作文
　　045 呼唤人的教育
　　——读《沙坪岁月——重庆南开校园回忆录》
　　050 大学教授是先生，小学老师更是先生
　　054 珍视低调的理想主义遗产
　　057 民国年间的教育
　　——答《科学时报》记者问
　　062 水流云在
　　——向一个跨越百年的学统靠拢
　　第二辑 与教育相遇
　　071 什么是好学校
　　086 我相信得寸进寸
　　093 小学语文课本，代表了一个民族文明的底线
　　106 重新寻找“一”
　　121 一草一木皆教育
　　125 为什么要读一点经典
　　128 重申基础教育的独立性
　　132 从美到心
　　——在深圳闲话教育及其他
　　138 从孩子出发
　　——序“新童年启蒙书”
　　第三辑 与教育人相遇
　　145 人生最美是相遇
　　160 我与《语文小报》
　　164 九山湖畔有吾师
　　——吴式南先生与我
　　181 郭初阳的课堂：一扇推开的窗
　　184 黑夜给了他黑色的眼睛
　　——序魏勇《用思想点燃课堂》
　　187 公民练习：寻求普通人的意义
　　——序蔡朝阳《寻找有意义的教育》
　　200 行走在文化中国
　　——序李琦《白丁华服》
　　203 心事浩茫连语文
　　——序苏祖祥《语文不是语文书》
　　207 先生当年
　　——序王木春《先生当年》
　　212 难得生命中还有诗
　　215 诗是一种生活方式
　　——序陆怀珍诗集《长江集》
　　219 为乡土中国招魂
　　——序许志华诗集《乡村书》
　　227 秋天兀自来了
　　——序子张诗集《此刻》
　　231 后 记
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　　傅国涌 历史学者，独立撰稿人，1967年生于浙江乐清，现在杭州家中读书写作，主要关注中国近代以来的社会转型，特别是百年中国言论史、知识分子命运史、企业家的本土传统、民国教育等。已出版的主要著作有《金庸传》、《叶公超传》、《史想录》、《笔底波澜》、《百年寻梦》、《主角与配角》、《文人的底气》、《追寻失去的传统》、《1949年：中国知识分子的私人记录》、《百年辛亥：亲历者的私人记录》、《大商人：影响中国的近代实业家们》、《民国商人》、《无语江山有人物》、《问史哪得清如许》、《帝国尽头是民国》、《民国年间那人这事》、《从龚自珍到司徒雷登》等，编有《过去的中学》、《过去的小学》、《追寻律师的传统》等。

　　傅国涌在很多文章、演讲中提出了一个“教育相遇论”的构想，具有一定的原创性。本书从“与民国相遇”、“与教育相遇”、“与教育人相遇”等层面，通过大量的故事、案例、细节，阐述了“教育相遇论”的精神意趣，即教育中的相遇都是美的。