逆风飞扬的风筝

　　引子
　　第一章为了梦想，奔跑
　　第二章让我欢喜让我忧
　　第三章阳光总在风雨后
　　第四章花开无声
　　尾声
　　后记

　　胡蓉，四川校园文艺创作研究会理事，毕业于四川师范大学汉语言文学系，小学高级教师，全国很好班主任，骨干教师，学科带头人。

　　《逆风飞扬的风筝》通过对小学生的物质与精神现实的捕捉与描绘，抓住少年心理、学校师生，特别是由校园而辐射到社会各层面的问题，矛盾和困惑，如：城市贫困家庭、打工者的生存状态、富而未必幸福的家庭、网络问题、中加教育思想对比、城管查抄、媒体作秀炒作以及捐赠大会上孩子的反抗等情节，让我们感受到了围绕小学生的世界不那么正常的旋转着成人世界之危机，并“以孩子之见”述说眼前现实的纷繁复杂，进而坚持对真、善、美的诉求。
　　客观的呈现这个社会以及教育领域中不那么光彩的一面，不故意掩饰矛盾和实质性冲突，其目的是想让读者来反思我们的社会和教育，从而让我们的社会和教育走得很好。
　　其实，不管是哪种存在的方式，只要我们有一颗向真，向善，向美的心，那就足够了。
　　《逆风飞扬的风筝》不回避现实，真实地反映了当今社会与教育中存在的各种问题和矛盾，既有幽默风趣的描述，也有如泣如诉的箴言，更有当头棒喝的警醒。
　　《逆风飞扬的风筝》既适合孩子阅读也能引起老师和家长的反思。