我们为什么要合作:先天与后天之争的新理论

　　前言
　　第一部分 人类为什么要合作
　　第一章 生来助人
　　帮助
　　告知
　　分享
　　互惠和规范
　　第二章 从社会互动到社会制度
　　协调与交流
　　宽容与信任
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　　迈克尔·托马塞洛 （Michael Tomasello） ，美国发展与比较心理学家。德国马克普朗克进化人类学研究院联合院长，德国莱比锡大学心理学系荣誉教授，美国杜克大学名誉教授。
　　从20世纪90年代起，多项学术大奖荣誉加身，被认可为当代发展与比较心理学家，是世界范围内少数被多学科领域认可的学术之一。他关于社会认知起源的先锋性研究，开启了发展心理学与灵长类认知研究的独特视角。

　　如果你掉了东西，一个两岁的孩子很可能帮你把它捡起来。心理学家迈克尔·托马塞洛认为，这并不是一种习得的行为。他通过实验观察幼儿，发现孩子天然就是合作者，随着孩子的成长以及文化的塑造，他们几乎是想要帮助的愿望几乎是反射性的。他们更加有意识的成为团队的意愿，表达共同的期望。无论哪种方式，合作的出现让人类成为一个自然天性与习得行为的有机组合体。汤马塞洛对幼儿和类人猿的研究帮助我们识别人类潜在的心理过程，解释人类早期的复杂协作，了解我们独特的文化组织形式，认识到进化的宽容和信任等级结构创造的文化规范和制度。
　　《我们为什么要合作：先天与后天之争的新理论》较为详细地分析了人类的社会型和认知之间的联系。

　　前言
　　第一部分 人类为什么要合作
　　第一章 生来助人
　　帮助
　　告知
　　分享
　　互惠和规范
　　第二章 从社会互动到社会制度
　　协调与交流
　　宽容与信任
　　规范与制度
　　第三章 生物学和文化的相遇
　　第二部分 论坛
　　人类是如何演化为利他物种的
　　从“好孩子”到人类的友善
　　我们远不是这个星球最合作的物种
　　人类独特性的解释
　　致谢
　　译者后记
^ 收 起　　

　　迈克尔·托马塞洛 （Michael Tomasello） ，美国发展与比较心理学家。德国马克普朗克进化人类学研究院联合院长，德国莱比锡大学心理学系荣誉教授，美国杜克大学名誉教授。
　　从20世纪90年代起，多项学术大奖荣誉加身，被认可为当代发展与比较心理学家，是世界范围内少数被多学科领域认可的学术之一。他关于社会认知起源的先锋性研究，开启了发展心理学与灵长类认知研究的独特视角。

　　如果你掉了东西，一个两岁的孩子很可能帮你把它捡起来。心理学家迈克尔·托马塞洛认为，这并不是一种习得的行为。他通过实验观察幼儿，发现孩子天然就是合作者，随着孩子的成长以及文化的塑造，他们几乎是想要帮助的愿望几乎是反射性的。他们更加有意识的成为团队的意愿，表达共同的期望。无论哪种方式，合作的出现让人类成为一个自然天性与习得行为的有机组合体。汤马塞洛对幼儿和类人猿的研究帮助我们识别人类潜在的心理过程，解释人类早期的复杂协作，了解我们独特的文化组织形式，认识到进化的宽容和信任等级结构创造的文化规范和制度。
　　《我们为什么要合作：先天与后天之争的新理论》较为详细地分析了人类的社会型和认知之间的联系。