技术知识论视域下的职业教育有效教学研究

　　书稿为2012教育部人文社会科学青年基金项目“技术知识论视域下的职业教育有效教学研究”（项目编号：12YJC880094）的研究成果。 书稿从目前我国职业院校教学的现状和问题出发，运用定性研究与定量研究结合的方法，从技术知识论的视角，分别从分析的和综合的视角对不同类型的技术知识的教与学以及职业技能的习得方面提出了有效教学策略。同时，在大量调研的基础上，运用扎根理论尝试构建了我国职业院校有效教学的指标体系。

　　书稿为2012教育部人文社会科学青年基金项目“技术知识论视域下的职业教育有效教学研究”（项目编号：12YJC880094）的研究成果。 书稿从目前我国职业院校教学的现状和问题出发，运用定性研究与定量研究结合的方法，从技术知识论的视角，分别从分析的和综合的视角对不同类型的技术知识的教与学以及职业技能的习得方面提出了有效教学策略。同时，在大量调研的基础上，运用扎根理论尝试构建了我国职业院校有效教学的指标体系。