小学生必背古诗词80篇

　　孙运生，郑州大学文学硕士，副教授，研究方向为现代汉语。前期工作于黄淮学院，现工作于郑州大学文学院，从事大学教育及教育研究工作。曾主持、参与科研项目多项，发表论文十余篇。近18年的中小学工具书和青少年读物的创新思路得到很多出版社的肯定，出版过《小学生多功能字典》《小学生多功能成语词典》等。

　　本书以教育部《语文教学大纲》中《小学生必背古诗词推荐背诵篇目》80篇为依据，以年代为序进行内容编排。每篇诗文后都设有“注释”“作者简介”“写作背景”“轻松朗读”“古文今译”“诗词赏析”“名句品读”“知识小课堂”等栏目。“注释”详尽浅白，凡不易理解的字词、典故、人名、地名等都尽可能做了深入浅出的解释，旨在帮助小朋友扫除阅读障碍，降低学习古诗词的难度。“古文今译”精当简约，力求准确、完整地传递原诗的意思，并尽可能做到句式整齐、音律和谐，体现原诗的韵味和语言特点，帮助小朋友更好地理解、诵读、记忆古诗词。“诗词品读”主要侧重于内容和思想情感的理解，也涉及创作背景、艺术特点和表现手法等，言简意赅，力求符合小朋友的认知能力以及学习古诗词的实际需要，提高鉴赏古诗词的能力。

　　孙运生，郑州大学文学硕士，副教授，研究方向为现代汉语。前期工作于黄淮学院，现工作于郑州大学文学院，从事大学教育及教育研究工作。曾主持、参与科研项目多项，发表论文十余篇。近18年的中小学工具书和青少年读物的创新思路得到很多出版社的肯定，出版过《小学生多功能字典》《小学生多功能成语词典》等。

　　本书以教育部《语文教学大纲》中《小学生必背古诗词推荐背诵篇目》80篇为依据，以年代为序进行内容编排。每篇诗文后都设有“注释”“作者简介”“写作背景”“轻松朗读”“古文今译”“诗词赏析”“名句品读”“知识小课堂”等栏目。“注释”详尽浅白，凡不易理解的字词、典故、人名、地名等都尽可能做了深入浅出的解释，旨在帮助小朋友扫除阅读障碍，降低学习古诗词的难度。“古文今译”精当简约，力求准确、完整地传递原诗的意思，并尽可能做到句式整齐、音律和谐，体现原诗的韵味和语言特点，帮助小朋友更好地理解、诵读、记忆古诗词。“诗词品读”主要侧重于内容和思想情感的理解，也涉及创作背景、艺术特点和表现手法等，言简意赅，力求符合小朋友的认知能力以及学习古诗词的实际需要，提高鉴赏古诗词的能力。