“经济学基础”属于经济学和管理学专业学生的专业基础课，是经济管理学后续相关专业课程的基础，在人才培养方案中居于重要地位。然而，不少高职院校在向应用型本科院校转型发展过程中，将包括“经济学基础”在内的理论课的课时进行了压缩，这必然导致课堂教学内容的相应调整。《经济学基础/高等教育“十三五”精品规划教材》由重庆三峡学院多年从事“经济学基础”教学和科研的教师编写，《经济学基础/高等教育“十三五”精品规划教材》的编写是着眼于新版人才培养方案的改革而进行的适应性举措，对于学生在有限时间内对经济学理论知识有层次的掌握有重要作用。其适用对象不仅包括经管类专业学生，也包括选修“经济学基础”的其他专业学生。基于此，《经济学基础/高等教育“十三五”精品规划教材》突出了应用型本科院校“经济学基础”教和学的三个特色，具体阐述如下。
其一，经典性与时代性相结合。西方经济学理论博大精深，数千位经济学者对经济学体系的构建作出了贡献，不少经典理论已经成为世界各国指导经济生活的理论依据。然而，经济学的发展也日新月异，因此，教材理应与时俱进，体现时代特点。《经济学基础/高等教育“十三五”精品规划教材》在保留了传统经济学基本内容的基础上，加入了现代经济学的新发展内容，体现了二者的有机结合。
其二，严谨性与通俗性相结合。经济学是一门严谨的社会科学，它的严谨性可从每一个基本理论的假设条件窥见一斑。《经济学基础/高等教育“十三五”精品规划教材》涉及的基本理论，其假设条件都首先被列出并加以讨论。离开对假设条件的描述和理解，既无法深刻理解理论本身，又不能将理论运用于实践。然而，严谨的理论分析势必降低教材的可读性。而兴趣是学懂的前提，教材通俗易懂、贴近实际至关重要。《经济学基础/高等教育“十三五”精品规划教材》选用了大量通俗易懂的案例与衍生阅读材料，增强了其趣味性和可读性。
其三，专业性与普适性相结合。在我国，“经济学基础”是经管类专业学生的必修课，大部分高校要求学生修完经济数学、政治经济学等课程后再学习该门课程。即便如此，不少学生也认为该门课程学习难度较大，专业性太强。然而，面对人才市场中的竞争以及社会经济的发展，非经管类专业的学生也越来越重视经济学课程的学习。在一些发达国家的高等教育中经济学几乎是各专业的公共必修课。如何有效解决专业性和普适性的矛盾值得思考。鉴于此，《经济学基础/高等教育“十三五”精品规划教材》在部分内容上标注了“木”号并在每章结尾安排了习题，非专业学生可略过。同时，《经济学基础/高等教育“十三五”精品规划教材》使用了大量生活中的经济学故事，力求展示经济学的实用性，从而增强了《经济学基础/高等教育“十三五”精品规划教材》的普适性。
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