世界历史长卷：手绘年表（6米全彩手绘长卷，一座浓缩的历史博物馆）

　　塞巴斯蒂安·C.亚当斯（1825—1898）美国杰出的教育家，约翰·亚当斯总统的后裔，毕业于伊利诺伊州的诺克斯学院，精通世界史与神学。多年的教育经验，令亚当斯意识到实物与挂图在教学中的重要性，并促使他坚持不懈地探索这样一种可能——将重要的事实从庞杂的知识网络中剥离出来，构筑连续的时间图像，以生动可见的形式将历史展示给众人。这种探索终以汇聚着史识与巧思的《亚当斯世界历史全景图表》的出版（1871年）为成果，亚当斯作为教育家声名远播，这一声誉常常使人们忽视了他在其他领域的才华，事实上，亚当斯也是少有的能在教育、政治和创作几方面都取得成就的人之一。

　　《世界历史长卷（手绘年表）》（以下简称“长卷”）是《亚当斯世界历史全景图表》（Adams Synchronological Chart or Map of History ）的中文改编版，保持着维多利亚时代的设计，力求以精准的时间坐标、手绘的图表、300 余张精美插图承载文字信息，将6000 年人类历史的源流与演变直观地图示出来。从“创世记”到世俗历史，从文明的发源到第二次世界大战结束形成世界新格局，从影响世界进程的重大事件到少有人知的历史瞬间，都被编排在一个有序的“织体”中，读者既可以在横向上探究某个国家的单线条的历史，也可以纵向地获得同一时期内各个文明与国家的对照，同时它百科全书式的信息量也使它成为学习历史的有效工具。相比较那些铺展开的历史故事或专业性著作，它可以更高效地回溯历史，并获得对世界历史的宏观印象。

　　塞巴斯蒂安·C.亚当斯（1825—1898）美国杰出的教育家，约翰·亚当斯总统的后裔，毕业于伊利诺伊州的诺克斯学院，精通世界史与神学。多年的教育经验，令亚当斯意识到实物与挂图在教学中的重要性，并促使他坚持不懈地探索这样一种可能——将重要的事实从庞杂的知识网络中剥离出来，构筑连续的时间图像，以生动可见的形式将历史展示给众人。这种探索终以汇聚着史识与巧思的《亚当斯世界历史全景图表》的出版（1871年）为成果，亚当斯作为教育家声名远播，这一声誉常常使人们忽视了他在其他领域的才华，事实上，亚当斯也是少有的能在教育、政治和创作几方面都取得成就的人之一。

　　《世界历史长卷（手绘年表）》（以下简称“长卷”）是《亚当斯世界历史全景图表》（Adams Synchronological Chart or Map of History ）的中文改编版，保持着维多利亚时代的设计，力求以精准的时间坐标、手绘的图表、300 余张精美插图承载文字信息，将6000 年人类历史的源流与演变直观地图示出来。从“创世记”到世俗历史，从文明的发源到第二次世界大战结束形成世界新格局，从影响世界进程的重大事件到少有人知的历史瞬间，都被编排在一个有序的“织体”中，读者既可以在横向上探究某个国家的单线条的历史，也可以纵向地获得同一时期内各个文明与国家的对照，同时它百科全书式的信息量也使它成为学习历史的有效工具。相比较那些铺展开的历史故事或专业性著作，它可以更高效地回溯历史，并获得对世界历史的宏观印象。