急就篇校理

　　校理前言…………………………………………1
　　凡例………………………………………………38
　　简称表……………………………………………40
　　 
　　急就篇序…………………………………………2
　　急就篇注叙………………………………………3
　　卷前正文…………………………………………5
　　急就篇卷第一……………………………………13
　　急就篇卷第二……………………………………100
　　急就篇卷第三……………………………………195
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　　张传官博士，1982年9月生于福建省福清市，2012年6月毕业于复旦大学汉语言文字学专业，获文学博士学位，导师为刘钊教授。现为复旦大学出土文献与古文字研究中心助理研究员，主要从事出土文献的整理与研究。曾主持上海市哲学社会科学“十二五”规划青年课题一项（结项等级为“优秀”）；现主持教育部人文社会科学研究青年基金项目、全国高校古籍整理研究工作委员会（古委会）规划项目各一项，并参与新闻出版重大科技工程“中华字库”工程第四包“金文的搜集与整理”项目的研发工作。论文曾获“第一届李学勤裘锡圭出土文献与中国古代文明研究青年奖”三等奖。

　　《急就篇》是产生于汉代的一部小学著作，传为西汉时史游所撰。该书是为了教授蒙童识字而撰，是一部汉代的蒙学读物。篇中罗列的130多例姓名、400多种器物、100多种动植物、60多种人体部位和器官、70多种疾病和药物等内容，几乎涵盖了汉代社会生活的方方面面，是研究汉代历史文化的重要典籍，具有极大的史料价值和学术研究价值。此书在汉代虽为蒙学读物，但由于学术环境和用字习惯的改变，及至后来，其内容已渐显晦涩，不易理解，唐代颜师古曾为之作注，宋代王应麟又对颜注做了订补，由此，《急就篇》的学术研究价值彰显出来，成为一部研究古文字的重要典籍。此次推出的《急就篇校理》，将颜注、王注全部吸收，利用多种传世本和出土材料，充分吸收前人校勘、注释成果，内容丰富，体例严谨，对研读《急就篇》极有助益。

　　校理前言…………………………………………1
　　凡例………………………………………………38
　　简称表……………………………………………40
　　 
　　急就篇序…………………………………………2
　　急就篇注叙………………………………………3
　　卷前正文…………………………………………5
　　急就篇卷第一……………………………………13
　　急就篇卷第二……………………………………100
　　急就篇卷第三……………………………………195
　　急就篇卷第一……………………………………363
　　罗愿跋……………………………………………474
　　王应麟跋…………………………………………476
　　《津逮秘书》引《太宗实录》…………………479
　　参考文献…………………………………………480
^ 收 起　　

　　张传官博士，1982年9月生于福建省福清市，2012年6月毕业于复旦大学汉语言文字学专业，获文学博士学位，导师为刘钊教授。现为复旦大学出土文献与古文字研究中心助理研究员，主要从事出土文献的整理与研究。曾主持上海市哲学社会科学“十二五”规划青年课题一项（结项等级为“优秀”）；现主持教育部人文社会科学研究青年基金项目、全国高校古籍整理研究工作委员会（古委会）规划项目各一项，并参与新闻出版重大科技工程“中华字库”工程第四包“金文的搜集与整理”项目的研发工作。论文曾获“第一届李学勤裘锡圭出土文献与中国古代文明研究青年奖”三等奖。

　　《急就篇》是产生于汉代的一部小学著作，传为西汉时史游所撰。该书是为了教授蒙童识字而撰，是一部汉代的蒙学读物。篇中罗列的130多例姓名、400多种器物、100多种动植物、60多种人体部位和器官、70多种疾病和药物等内容，几乎涵盖了汉代社会生活的方方面面，是研究汉代历史文化的重要典籍，具有极大的史料价值和学术研究价值。此书在汉代虽为蒙学读物，但由于学术环境和用字习惯的改变，及至后来，其内容已渐显晦涩，不易理解，唐代颜师古曾为之作注，宋代王应麟又对颜注做了订补，由此，《急就篇》的学术研究价值彰显出来，成为一部研究古文字的重要典籍。此次推出的《急就篇校理》，将颜注、王注全部吸收，利用多种传世本和出土材料，充分吸收前人校勘、注释成果，内容丰富，体例严谨，对研读《急就篇》极有助益。