工程师职业素养

　　第一篇  工程职业意识与思维
　　第一章  工程师的职业素养                2
　　第二章  现代工程意识素养                29
　　第二篇  工程职业支撑能力
　　第三章  工程技术人员的市场能力                82
　　第四章  工程应用文写作                109
　　第五章  技术标准                122
　　第六章  团队协作沟通能力                131
　　第七章  工程师的法律素养                140
　　第三篇  工程职业品质养成
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　　本书以基于国家战略发展新需求、国际竞争新形势、立德树人新要求而提出的“新工科”工程教育改革为背景，以更有利于应用型人才的德才兼备、卓越创新、系统开放的综合素质的培养为出发点编写而成。全书分为四篇，分别是工程职业意识与思维、工程职业支撑能力、工程职业品质养成、工程职业心理素养。工程职业意识与思维主要介绍社会对工程师职业素养的要求，以及现代工程意识素养等内容；工程职业支撑能力主要介绍工程技术人员应具备的市场能力、工程应用文写作、技术标准、协作能力和工程师的法律职业素养等内容；工程职业品质养成主要包括人文素养培养、艺术素养培养、体育素养培养；工程职业心理素养重在提高对工程师职业心理压力的认识与管理、工程师的人际关系与交往和工程师积极心理资本的开发与掌控。
　　本书适用于工科院校各类工程技术人才的培养，也能对已步入社会的工程技术人员综合素养提升与发展起到良好的指导作用。

　　第一篇  工程职业意识与思维
　　第一章  工程师的职业素养                2
　　第二章  现代工程意识素养                29
　　第二篇  工程职业支撑能力
　　第三章  工程技术人员的市场能力                82
　　第四章  工程应用文写作                109
　　第五章  技术标准                122
　　第六章  团队协作沟通能力                131
　　第七章  工程师的法律素养                140
　　第三篇  工程职业品质养成
　　第八章  人文素养的培养                212
　　第九章  艺术素养的培养                224
　　第十章  体育素养培养                231
　　第四篇  工程职业心理素养
　　第十一章  工程师的心理压力与管理
　　第十二章  工程师的人际关系与交往                249
　　12.1  人际关系概述                249
　　12.1.1  人际关系的概念                249
　　12.1.2  良好人际关系的原则                250
　　12.2  人际关系对工程师心理健康的影响                251
　　12.3  工程师人际关系的测量与解析                252
　　12.3.1  人际关系综合诊断量表简介               252
　　12.3.2  人际关系综合诊断量表评分标准与解析                253
　　12.4  工程师构建良好人际关系的方法                254
　　本章小结                255
　　第十三章  工程师积极心理资本的开发                256
　　13.1  积极心理资本概述                256
　　13.1.1  心理资本的含义                256
　　13.1.2  心理资本的要素                257
　　13.1.3  心理资本的特性                257
　　13.2  心理资本对工程师心理健康的影响                258
　　13.3  工程师心理资本的测量与解析                259
　　13.3.1  心理资本量表简介                259
　　13.3.2  心理资本量表的评分与解析                260
　　13.4  工程师开发积极心理资本的方法                260
　　本章小结                262
　　附录一  废弃电器电子产品处理资格许可管理办法                263
　　附录二  行业标准制定管理暂行办法                267
　　参考文献                271
^ 收 起　　

　　本书以基于国家战略发展新需求、国际竞争新形势、立德树人新要求而提出的“新工科”工程教育改革为背景，以更有利于应用型人才的德才兼备、卓越创新、系统开放的综合素质的培养为出发点编写而成。全书分为四篇，分别是工程职业意识与思维、工程职业支撑能力、工程职业品质养成、工程职业心理素养。工程职业意识与思维主要介绍社会对工程师职业素养的要求，以及现代工程意识素养等内容；工程职业支撑能力主要介绍工程技术人员应具备的市场能力、工程应用文写作、技术标准、协作能力和工程师的法律职业素养等内容；工程职业品质养成主要包括人文素养培养、艺术素养培养、体育素养培养；工程职业心理素养重在提高对工程师职业心理压力的认识与管理、工程师的人际关系与交往和工程师积极心理资本的开发与掌控。
　　本书适用于工科院校各类工程技术人才的培养，也能对已步入社会的工程技术人员综合素养提升与发展起到良好的指导作用。