建筑工程测量

　　第1篇 测量基础篇
　　第1章 绪论
　　1．1 建筑工程测量的任务及其在建筑工程中的作用
　　1．2 地球表面特征及地面点位置的确定
　　1．3 用水平面代替水准面的限度
　　1．4 测量基本工作概述
　　拓展阅读
　　本章小结
　　第2章 高程测量
　　2．1 水准测量原理
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　　建筑工程测量是建筑工程专业课程体系中一门重要的专业课，怎样使该课程的设置与建设相适应，又与独立学院土建类建筑工程专业的人才培养目标相契合，适应人才市场的需求，是我们教材编写应该注意的问题。
　　本课程体系应打破旧课程体系中课程内容多而杂，教材内容陈旧，实践内容少，教学方法和手段落后的现状，因此应从建筑工程测量的具体应用出发，以建筑物定位作为教学的切入点和核心，将新仪器、新技术、新规范纳入测量教学中，我们要注意其内容既要满足课程内容的教学需要，又不能局限在课程教学内容的范围之内，因为课程内容远远不能达到现代建筑测量知识的信息量。所以，我们作为编者应该在《建筑工程测量》建设编写中从现代建筑测量技术的发展和市场经济对人才的需要出发，从学生学习建筑测量课程的完整性来考虑，对教材内容适当增加课外阅读内容及相关的常用测量知识，对整个结构体系做了调整，针对土木相关专业实践性的要求，配合使用相应的…
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　　第1篇 测量基础篇
　　第1章 绪论
　　1．1 建筑工程测量的任务及其在建筑工程中的作用
　　1．2 地球表面特征及地面点位置的确定
　　1．3 用水平面代替水准面的限度
　　1．4 测量基本工作概述
　　拓展阅读
　　本章小结
　　第2章 高程测量
　　2．1 水准测量原理
　　2．2 水准测量的仪器与工具
　　2．3 水准测量的实施
　　2．4 DS3型水准仪的检验与校正
　　2．5 水准测量的误差来源及消减办法
　　拓展阅读
　　本章小结
　　第3章 角度测量
　　3．1 角度测量原理
　　3．2 电子经纬仪的构造及其使用
　　3．3 经纬仪的使用
　　3．4 水平角的观测
　　3．5 竖直角测量
　　3．6 经纬仪的检验和校正
　　3．7 角度测量的误差来源及注意事项
　　3．8 光学经纬仪的构造
　　本章小结
　　第4章 距离测量与直线定向
　　4．1 距离测量概述
　　4．2 钢尺量距
　　4．3 视距测量
　　4．4 光电测距
　　4．5 直线定向
　　拓展阅读
　　本章小结
　　第5章 测量误差基本知识
　　5．1 测量误差概述
　　5．2 偶然误差的统计规律
　　5．3 评定精度的指标
　　5．4 误差传播定律
　　5．5 应用举例
　　5．6 等精度直接观测平差
　　本章小结
　　第6章 小区域控制测量
　　6．1 控制测量概述
　　6．2 导线测量
　　6．3 小三角测量
　　6．4 交会法定点
　　6．5 高程控制测量
　　6．6 建筑施工场地的控制测量
　　拓展阅读
　　本章小结
　　第7章 地形图的识读和应用
　　7．1 地形图的基本知识
　　7．2 地物符号
　　7．3 等高线基本知识
　　7．4 地形图的测绘
　　7．5 地形图的拼接，整饰和检查
　　7．6 地形图应用的基本内容
　　7．7 地形图在施工中的应用示例
　　拓展阅读
　　本章小结
　　习题
　　第2篇 工程应用篇
　　第8章 测设的基本工作
　　8．1 水平距离、水平角和高程的测设
　　8．2 已知直线和已知坡度线的测设
　　8．3 平面点位的测设
　　本章小结
　　第9章 民用与工业建筑施工测量
　　9．1 建筑物的定位和放线
　　9．2 建筑物基础施工测量
　　9．3 墙体施工测量
　　9．4 高层建筑的施工测量
　　9．5 厂房施工控制网的建立
　　9．6 厂房基础施工测量
　　9．7 厂房预制构件（柱、梁及屋架）安装测量
　　9．8 厂房内设备基础施工测量
　　拓展阅读
　　本章小结
　　习题
　　第10章 道路与桥梁工程测量
　　10．1 概述
　　10．2 初测阶段的测量工作
　　10．3 定测阶段的测量工作
　　10．4 道路纵横断面测量
　　10．5 道路施工测量
　　10．6 桥梁施工测量
　　本章小结
　　习题
　　第11章 变形观测和竣工总平面图的测绘
　　11．1 建筑物变形观测概述
　　11．2 建筑物沉降观测
　　11．3 倾斜和位移观测
　　11．4 挠度与裂缝观测
　　11．5 竣工总平面图的绘制
　　拓展阅读
　　本章小结
　　习题
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　　建筑工程测量是建筑工程专业课程体系中一门重要的专业课，怎样使该课程的设置与建设相适应，又与独立学院土建类建筑工程专业的人才培养目标相契合，适应人才市场的需求，是我们教材编写应该注意的问题。
　　本课程体系应打破旧课程体系中课程内容多而杂，教材内容陈旧，实践内容少，教学方法和手段落后的现状，因此应从建筑工程测量的具体应用出发，以建筑物定位作为教学的切入点和核心，将新仪器、新技术、新规范纳入测量教学中，我们要注意其内容既要满足课程内容的教学需要，又不能局限在课程教学内容的范围之内，因为课程内容远远不能达到现代建筑测量知识的信息量。所以，我们作为编者应该在《建筑工程测量》建设编写中从现代建筑测量技术的发展和市场经济对人才的需要出发，从学生学习建筑测量课程的完整性来考虑，对教材内容适当增加课外阅读内容及相关的常用测量知识，对整个结构体系做了调整，针对土木相关专业实践性的要求，配合使用相应的工程实践指导书。考虑加入高斯平面坐标，地形图识图与应用，曲线形建筑物的定位方法，精密水准仪、GPS等的使用，以及各种工程应用。
　　《建筑工程测量》是在教学应用与总结的基础上编写的，所致力的目标打破了旧有教材内容陈旧，实践性不强的局限，并与应用型人才培养目标相契合，与市场需求相适应。
　　《建筑工程测量》具有以下特点：①教材定位明确；②突出实用性和针对性；③妥善处理新旧内容的关系；④重视对学生的启发和引导。
　　编写这《建筑工程测量》的初衷，是想将慕课的在线资源和纸质教材相融合，将“互联网+”思维融人教材，实现纸质教材与数字资源的有机结合，书中的“慕课链接”将以二维码和网址的形式展现，引导学生进入慕课平台和微信平台获取更多资源，如：课程讲义、教师讲授视频、实验操作演示视频、随堂练习、章节测验、疑难问题讨论、知识点拓展和延伸阅读等内容，真正实现移动学习，随时随地学习和碎片化学习。
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