心理与教育测量（第四版）

　　第四版前言
　　编写说明
　　第一章  心理与教育测量概论
　　第二章  心理与教育测量简史
　　第三章  经典测验理论的基本假设
　　第四章  测量信度
　　第五章  测量效度
　　……
　　第十七章  测量理论与应用的新发展
　　附录一  心理测验管理条例
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　　戴海琦，华南师范大学教育学硕士。曾任江西师范大学教育学院教授、基础心理学专业博士生导师，兼任中国心理学会心理测验专业委员会委员、中国教育学会教育统计测量分会常务理事、江西省心理学会副理事长。长期从事心理与教育统计学、测量学的教学和科研工作，主编心理学教材多部，教材被多所院校采用。
　　张锋，浙江大学基础心理学专业博士，宁波大学心理学教授(二级)。曾任宁波大学教师教育学院副院长，心理学学科负责人；现任心理学研究所所长，心理学学科负责人。2012年被浙江省人民政府授予高校优秀教师称号。长期从事基础及应用心理学领域的研究工作，主要研究方向为人格心理及应用，其特殊人群心理与行为问题研究在国内具有重要影响。

　　本书是华南师范大学心理学系组织南方八省师范大学编写的心理学主干课程系列教材之一。本书从测量学基本原理、测验编制技术、知名测验性能三个方面总结前人所编教材的经验，力求反映测量研究领域的当代特色。本书既可作为心理学、教育学、社会学等专业的测量课教材，也可以作为从事心理咨询、考试评价、人员测评等工作人员的参考书。

　　第四版前言
　　编写说明
　　第一章  心理与教育测量概论
　　第二章  心理与教育测量简史
　　第三章  经典测验理论的基本假设
　　第四章  测量信度
　　第五章  测量效度
　　……
　　第十七章  测量理论与应用的新发展
　　附录一  心理测验管理条例
　　附录二  心理测验工作者职业道德规范
　　附表一  正态分布表
　　附表二  t分布检验临界值表
　　附表三  积差相关系数显著性检验表
　　参考文献
^ 收 起　　

　　戴海琦，华南师范大学教育学硕士。曾任江西师范大学教育学院教授、基础心理学专业博士生导师，兼任中国心理学会心理测验专业委员会委员、中国教育学会教育统计测量分会常务理事、江西省心理学会副理事长。长期从事心理与教育统计学、测量学的教学和科研工作，主编心理学教材多部，教材被多所院校采用。
　　张锋，浙江大学基础心理学专业博士，宁波大学心理学教授(二级)。曾任宁波大学教师教育学院副院长，心理学学科负责人；现任心理学研究所所长，心理学学科负责人。2012年被浙江省人民政府授予高校优秀教师称号。长期从事基础及应用心理学领域的研究工作，主要研究方向为人格心理及应用，其特殊人群心理与行为问题研究在国内具有重要影响。

　　本书是华南师范大学心理学系组织南方八省师范大学编写的心理学主干课程系列教材之一。本书从测量学基本原理、测验编制技术、知名测验性能三个方面总结前人所编教材的经验，力求反映测量研究领域的当代特色。本书既可作为心理学、教育学、社会学等专业的测量课教材，也可以作为从事心理咨询、考试评价、人员测评等工作人员的参考书。