创新与创业

　　前 言
　　第一章 创新创业概述…………………………………………………… 001
　　第一节 创造创新的基本问题… ………………………………………… 001
　　第二节 创业的基本问题… ……………………………………………… 018
　　第二章 创新思维方法…………………………………………………… 031
　　第一节 突破传统观念… ………………………………………………… 031
　　第二节 保障逻辑思维的严密性… ……………………………………… 047
　　第三节 变换思维角度… ………………………………………………… 058
　　第三章 创新方法………………………………………………………… 087
　　第一节 思维激励技法… ………………………………………………… 088
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　　张子睿
　　中国创造学会理事，中国发明协会高校创造教育分会理事，北京创造学会常务理事、科普工作委员会主任、青年工作委员主任。长期致力于创造学理论（创造、创新理论）研究、长期关注青少年素质教育及创业研究，公开发表论文六十余篇，以di一作者出版专著、教材三十余部。《创造性解决问题》（2005 年出版）于2008年4月获得中国创造学会创造成果二等奖。

　　本书内容形成上下两篇：上篇以创造创新为主，下篇以创业基本问题为主。考虑到内容的通用性，上篇在创新技法的讲述中删去了对工程背景知识要求较高的物场分析法和等价变换法，而在创造性解决问题一章中删去了只有工科学生需要掌握的创造性设计内容。下篇在避免与相关管理类创业课程知识重合的基础上，保障通用性和特色，增加了大多数教材所没有的中国创业历史回顾与反思，并重视环境与价值分析。这样，既避免与前述其他专家学者的成果重合，又使本书的探索为创新、创业教育增加了一些新的内容，并且努力寻找到一种创新创业内容上的平衡。

　　前 言
　　第一章 创新创业概述…………………………………………………… 001
　　第一节 创造创新的基本问题… ………………………………………… 001
　　第二节 创业的基本问题… ……………………………………………… 018
　　第二章 创新思维方法…………………………………………………… 031
　　第一节 突破传统观念… ………………………………………………… 031
　　第二节 保障逻辑思维的严密性… ……………………………………… 047
　　第三节 变换思维角度… ………………………………………………… 058
　　第三章 创新方法………………………………………………………… 087
　　第一节 思维激励技法… ………………………………………………… 088
　　第二节 提高联想能力的方法… ………………………………………… 098
　　第三节 类比法… ………………………………………………………… 107
　　第四节 提高逻辑推理能力的方法… …………………………………… 114
　　第五节 信息资料收集方法… …………………………………………… 122
　　第六节 系统综合能力培养… …………………………………………… 126
　　第七节 应用预测能力解决问题… ……………………………………… 134
　　第四章 创造性解决问题实务…………………………………………… 137
　　第一节 解决问题概述… ………………………………………………… 140
　　第二节 技术发明中的解决问题训练… ………………………………… 147
　　第三节 新产品开发中的创造性解决问题… …………………………… 163
　　第五章 创业的社会作用与创业思想…………………………………… 179
　　第一节 创业的社会作用… ……………………………………………… 179
　　第二节 创业思想成因与价值… ………………………………………… 191
　　第六章 创业环境与类型………………………………………………… 207
　　第一节 创业环境与中国典型创业环境… ……………………………… 207
　　第二节 创业类型及其优化关键手段… ………………………………… 219
　　第七章 中国传统创业思想回顾………………………………………… 237
　　第一节 值得创业者学习的中国传统思想回顾… ……………………… 237
　　第二节 中国近代民族资产阶级创业者思想… ………………………… 258
　　参考文献…………………………………………………………………… 273
^ 收 起　　

　　张子睿
　　中国创造学会理事，中国发明协会高校创造教育分会理事，北京创造学会常务理事、科普工作委员会主任、青年工作委员主任。长期致力于创造学理论（创造、创新理论）研究、长期关注青少年素质教育及创业研究，公开发表论文六十余篇，以di一作者出版专著、教材三十余部。《创造性解决问题》（2005 年出版）于2008年4月获得中国创造学会创造成果二等奖。

　　本书内容形成上下两篇：上篇以创造创新为主，下篇以创业基本问题为主。考虑到内容的通用性，上篇在创新技法的讲述中删去了对工程背景知识要求较高的物场分析法和等价变换法，而在创造性解决问题一章中删去了只有工科学生需要掌握的创造性设计内容。下篇在避免与相关管理类创业课程知识重合的基础上，保障通用性和特色，增加了大多数教材所没有的中国创业历史回顾与反思，并重视环境与价值分析。这样，既避免与前述其他专家学者的成果重合，又使本书的探索为创新、创业教育增加了一些新的内容，并且努力寻找到一种创新创业内容上的平衡。