大学物理实验/普通高等教育“十三五”规划教材

　　前言
　　第1章 测量误差、测量不确定度和实验数据处理
　　1．1 测量误差基本知识
　　1．1．1 测量
　　1．1．2 误差
　　1．1．3 随机误差的估算
　　1．1．4 问接测量的误差
　　1．2 测量不确定度评定与表示
　　1．2．1 测量不确定度的基本概念
　　1．2．2 测量不确定度评定与表示
　　1．2．3 不确定度分析的意义及不确定度均分原理
　　1．2．4 不确定度计算实例
　　1．3 实验数据修约
　　1．3．1 有效位数的概念
　　1．3．2 测量不确定度的有效位数和修约规则
　　1．3．3 测量结果的有效位数和修约规则
　　1．3．4 实验数据有效位数的运算规则
　　1．4 实验数据处理方法
　　1．4．1 列表法
　　1．4．2 坐标法
　　1．4．3 逐差法
　　1．4．4 最小：二乘法
　　1．5 随机变量的统计分布
　　1．5．1 正态分布
　　1．5．2 t分布（学生分布）
　　1．5．3 均匀分布
　　1．5．4 二角分布
　　思考题
　　1．6 游标卡尺和螺旋测微计的使用
　　1．6．1 实验目的
　　1．6．2 实验仪器
　　1．6．3 实验原理
　　1．6．4 实验步骤
　　1．6．5 测量记录和数据处理
　　思考题
　　第2章 物理实验常用测量方法
　　2．1 比较法
　　2．1．1 直接比较法
　　2．1．2 间接比较法
　　2．2 放大法
　　2．2．1 累计放大法
　　2．2．2 机械放大法
　　2．2．3 电磁放大法
　　2．2．4 光学放大法
　　2．3 转换法
　　2．3．1 参量转换法
　　2．3．2 能量转换法
　　2．4 补偿法
　　2．4．1 补偿法测量
　　2．4．2 补偿法校正
　　2．5 平衡法
　　2．6 模拟法
　　2．6．1 物理模拟法
　　2．6．2 数学模拟法
　　2．7 干涉法
　　思考题
　　第3章 力学＆热学实验
　　实验1 杨氏弹性模量测定
　　一、实验目的
　　二、实验仪器
　　三、实验原理
　　四、实验内容及步骤
　　五、实验数据处理
　　六、注意事项
　　……
　　第4章 电磁学实验
　　第5章 光学实验
　　第6章 综合物理实验
　　附录
　　参考文献

　　《大学物理实验/普通高等教育“十三五”规划教材》是根据教育部教学指导委员会颁布的《高等学校非物理类大学物理实验课程教学基本要求》，结合一般本科院校专业的特点和厦门华厦学院应用型本科要求及实验室仪器现状，在总结了多年教学实践的基础上编写而成的。
　　由于物理实验是学生接受系统实验方法和实验技能训练的开端，加上其丰富独特的实验思想、方法和手段，严谨的科学态度，活跃的创新意识，物理实验课程具有其他实践类课程不可替代的作用。
　　依照精选内容的原则，该书共6章，分别为测量误差、测量不确定度和实验数据处理；物理实验常用测量方法；力学&热学实验；电磁学实验；光学实验；综合物理实验。
　　《大学物理实验/普通高等教育“十三五”规划教材》可作为高等院校物理实验课程的教材或教学参考书。