心灵、自我与社会（译文经典）

　　16.心灵与符号
　　17.心灵与反应及环境的关系
　　第三篇 自我
　　18.自我与有机体
　　19.自我产生的背景
　　20.玩耍、游戏、泛化的他人
　　21.自我与主体
　　22.“主我”与“客我”
　　23.社会态度与物理世界
　　24.作为社会过程之个体输入的心灵
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　　乔治•H.米德，美国实用主义和当代社会心理学的创始人之一，毕业于奥伯林学院。1887-1888年进哈佛大学深造、1888-1891年留学欧洲，曾在莱比锡大学、柏林大学进修心理学、生理学和哲学。1891-1894年与杜威同时任教于密歇根大学，结成密友。1894年随杜威到芝加哥大学任教授，并一道形成美国实用主义重要的派别——芝加哥学派，1901年杜威离开该校后接任哲学系主任，直至逝世。其教学声望卓著，但著述不多，其同事和学生在他死后将他的讲稿、速记稿和札记等加以编辑整理出版、主要著作有：《当代哲学》(1932)、《心灵、自我与社会》(1934)、《19世纪思想运动》(1936)、《行动哲学》(1938)。

　　本书作者米德是美国实用主义和当代社会心理学的创始人之一。米德的理论和思想奠定了社会心理学及相关哲学流派的研究主题。本书展现了米德社会心理学体系的基本轮廓，是他讲授社会心理学30年的记录。虽然米德教授发表了许多社会心理学方面的论文，但却从未用更长的篇幅把自己的观点和结论系统地表述出来。本书旨在通过整理材料以及在适当地方参考已发表的文章来做这个系统化的工作。它将是给人们提供一条进入乔治?H.米德的理智世界的自然通道。

　　16.心灵与符号
　　17.心灵与反应及环境的关系
　　第三篇 自我
　　18.自我与有机体
　　19.自我产生的背景
　　20.玩耍、游戏、泛化的他人
　　21.自我与主体
　　22.“主我”与“客我”
　　23.社会态度与物理世界
　　24.作为社会过程之个体输入的心灵
　　25.作为自我的两个方面的“主我”与“客我”
　　26.自我在社会情境中的实现
　　27.“客我“与“主我“的贡献
　　28.突现的自我的社会创造力
　　29.个人主义自我理论与社会自我理论的对比
　　第四篇 社会
　　30.人类社会的基础：人与昆虫
　　31.人类社会的基础：人与脊椎动物
　　32.有机体、共同体与环境
　　33.思想与交流的社会基础及功能
　　34.共同体与制度
　　35.“主我”与“客我”在社会活动中的融合
　　36.民主与社会中的普遍性
　　37.对宗教态度和经济态度的进一步思考
　　38.同情的本质
　　39.冲突与整合
　　40.人格与理性在社会组织中的作用
　　41.理想社会发展中的障碍与前景
　　42.概要与结论
　　补充论文
　　1.意象在行动中的作用
　　2.生物学个体
　　3.自我与反思过程
　　4.伦理学片断
　　乔治·赫伯特·米德著作表
　　译后记
^ 收 起　　

　　乔治•H.米德，美国实用主义和当代社会心理学的创始人之一，毕业于奥伯林学院。1887-1888年进哈佛大学深造、1888-1891年留学欧洲，曾在莱比锡大学、柏林大学进修心理学、生理学和哲学。1891-1894年与杜威同时任教于密歇根大学，结成密友。1894年随杜威到芝加哥大学任教授，并一道形成美国实用主义重要的派别——芝加哥学派，1901年杜威离开该校后接任哲学系主任，直至逝世。其教学声望卓著，但著述不多，其同事和学生在他死后将他的讲稿、速记稿和札记等加以编辑整理出版、主要著作有：《当代哲学》(1932)、《心灵、自我与社会》(1934)、《19世纪思想运动》(1936)、《行动哲学》(1938)。

　　本书作者米德是美国实用主义和当代社会心理学的创始人之一。米德的理论和思想奠定了社会心理学及相关哲学流派的研究主题。本书展现了米德社会心理学体系的基本轮廓，是他讲授社会心理学30年的记录。虽然米德教授发表了许多社会心理学方面的论文，但却从未用更长的篇幅把自己的观点和结论系统地表述出来。本书旨在通过整理材料以及在适当地方参考已发表的文章来做这个系统化的工作。它将是给人们提供一条进入乔治?H.米德的理智世界的自然通道。