中国图书馆学会年会论文集（2017年卷）

　　图书馆员科研项目申报组织与成果评价
　　我国公共图书馆业务研究的发展脉络探析
　　基于互动设计的翻转课堂教学模式的实验研究——以多媒体信息检索课程为例
　　我国图书馆员获得国家社科基金资助项目的统计与分析
　　《公共文化服务保障法》视野下的图书馆法治建设
　　农家书屋开展文化精准扶贫对策探析
　　《俄罗斯公共图书馆活动示范标准》对我国公共图书馆立法的启示
　　图书馆品牌管理与服务营销
　　高校阅读推广形象大使与长效发展探索
　　“陶风采”助力南京图书馆品牌服务建设——“图书馆+”背景下馆店协同运营新模式
　　基于文化传承与创新功能的真人图书馆模式研究
　　大数据环境下的图书馆统计与评价
　　ALA、PLA与美国公共图书馆评估
　　基于公共图书馆出入口闸机数据的客流预测模型研究
　　近五年国内图书情报领域核心研究力量和研究热点的可视化追踪
　　双创与双一流建设下的图书馆服务变革
　　美国高校图书馆创客教育实践与启示
　　大变革时代图书馆转型趋势研究——《2016年美国图书馆状态报告》解读及启示
　　大学生信息素养与创新创业素养协同发展的实践设想——真人图书馆、创客空间与信息素养讲座的整合服务
　　社群合作视角下中外公共图书馆阅读推广模式分析及启示
　　论现代图书馆思维的四重维度
　　公共数字文化：新技术、新体验
　　人工现实技术在国内外图书馆的应用对比研究
　　公共图书馆二维码应用模式研究与实践——以深圳“图书馆之城”应用为例
　　公共数字文化服务的用户接受模式研究
　　“互联网+”时代的文献资源揭示、整合与共享创新
　　前“纸电同步”时期学术馆中文馆藏单纸本策略——以三家馆配平台和华东师大图书馆部分数据为基础
　　核心期刊多源信息的聚合及其应用研究
　　“互联网+”时代吉林省市县级公共图书馆数字资源建设与服务的深度探析
　　讲好中华典籍故事，弘扬优秀传统文化
　　中国书院传统职能的现代表现形式——以福建省图书馆正谊书院为例
　　让书写在古籍里的文字活起来——以“甲骨文记忆展”为例讲述典籍类展览的陈展理念
　　加强地方文献研究，提升区域文化软实力
　　高校图书馆地方文献工作研究探析——以闽南师范大学图书馆为例
　　重庆图书馆抗战文献资源建设的评价体系研究
　　试论地方文献生成的社会历史文化机理——以汉中地方文献整理与研究为例
　　区域文化传播及当代社会价值——以吴文化数据库（网站）建设为例
　　共建共享视野下红色文化资源项目建设调查及启示
　　图书馆学教育评价机制研究
　　“互联网+”视域下的我国图书情报学教育模式变革探析
　　我国的图情研究生教育质量评价指标体系的构建研究
　　社会阅读推广与图书馆服务效能
　　公共文化服务视角下的公共图书馆全民阅读科技服务能力评估研究
　　国内外公共图书馆假期阅读活动研究：案例与比较
　　地文新志——社区书写的体验
　　图书馆导读岗设置与管理探析
　　全国百所示范性高职院校图书馆阅读推广研究——基于图书馆网站“4•23”阅读推广活动调查
　　基于战略地图的图书馆电子书阅读推广活动绩效评价研究
　　数字阅读塑造未来图书馆
　　基于传播学原理的公共图书馆数字阅读推广活动策划——以广西壮族自治区图书馆数字阅读推广活动为例
　　图书馆与家庭阅读推广
　　公共图书馆家庭阅读推广的思考——基于中美儿童阅读调查报告的对比分析
　　不发达地区县级公共图书馆家庭阅读推广路径探析——基于甘肃省天水市麦积区家庭阅读现状的调研
　　公共图书馆构建家庭阅读共享平台的思考
　　基于社会学习理论和实证分析的家庭阅读推广研究——以未成年人家庭为例
　　公共图书馆推广家庭阅读的现状与对策研究
　　图书馆文化创意产品开发
　　从博物馆文创实践看我国图书馆文创产品开发的问题及策略
　　把图书馆带回家——论图书馆的文化创意产品开发
　　移动阅读环境下的图书馆角色扮演
　　碎片化与重聚：高校图书馆移动阅读用户服务发展研究
　　图书馆微信公众号传播实践研究——基于“大众喜爱的50个阅读微信公众号”评选
　　公共图书馆面向农村留守儿童开展手机阅读服务的思考——基于江西省安义县部分留守儿童手机阅读的调查
　　知识发现、转化、创新与图情机构创新服务
　　基于内容和语义相似性的文献网络构建方法的比较与评价
　　图书馆与决策咨询服务
　　吉林省图书馆的参考咨询服务实践研究
　　地方公共图书馆“两会”服务舆情报告——以2016年和2017年新闻抽样调查为例
　　未成年人阅读推广：品质与效能
　　未成年人多元化阅读推广成效分析——以广州图书馆儿童与青少年部品牌活动为例
　　“图书馆+”发展新模式下少儿阅读推广工作的实践与思考
　　公共图书馆未成年人阅读推广活动精细化研究——以郑州图书馆为例
　　图书馆儿童阅读活动品牌建设研究
　　试论公共图书馆提升未成年人阅读品牌活动品质和效能的途径——以襄阳市图书馆为例
　　公共图书馆亲子阅读社群建设的思考
　　基于发展心理学理论基础的未成年人分级阅读推广研究
　　少儿图书馆阅读推广的目标及实现对策刍议——以武汉市少年儿童图书馆为例
　　区县级公共图书馆未成年人阅读推广研究
　　新形势下少儿阅读推广的馆社合作思考与探索
　　图书馆早期阅读推广问题研究——以英国公共图书馆为例
　　其他
　　基于布卢姆教育目标分类法的信息素质教育游戏模型设计
　　战时美国对中国图书资料的救存、获取与援助（1940—1945）
　　基于AMOS的图书馆焦虑影响因素分析
　　因悦而读，因读而悦——大数据环境下银发悦读的创新与未来
　　“红色记忆•吉林省老革命口述资源”数据库建设——兼谈对口述资源的认识与理解
　　发挥公共图书馆社会教育职能作用助力中学语文阅读教学
　　基于SWOT分析的公共图书馆文化精准扶贫战略研究
　　我国公共图书馆总分馆建设模式比较研究
　　城市书房可持续发展驱动力探析：以温州与扬州城市书房为例
　　我国图书馆读者自主采购借阅服务的实践与思考
　　视障群体信息障碍及对策研究——以江苏为例
　　基于SciVal的跨学科论文评价研究——以山东10所机构为例
　　民办图书馆阅读推广与生存发展的思考
　　夔夒之辨——兼论古文字工具书的“夔夒两派”现象
　　我国“一带一路”研究热点问题探析——基于知识图谱的视角
　　袁同礼与中国现代图书馆学教育
　　隐私保护缺失引发的抑制读者现象——实证与对策

　　       中国图书馆学会（Library Society of China，LSC），前身是中华图书馆协会，成立于1925年，是由全国图书馆及相关行业或机构科技工作者自愿结合、依法登记成立的全国性、公益性、学术性、非营利性的社会组织，是党和政府联系图书馆工作者的桥梁和纽带，是引导图书馆行业全面落实科学发展观，科学管理，推动科技进步，建设创新型国家，发展我国图书馆事业的重要社会力量。

　　       本书为2017年中国图书馆学会年会征文中获一等奖论文合集，收录论文79篇。本论文集收录论文主题丰富，主要包括： 图书馆员科研项目申报组织与成果评价，《公共文化服务保障法》视野下的图书馆法治建设，图书馆品牌管理与服务营销，大数据环境下的图书馆统计与评价，双创与双一流建设下的图书馆服务变革，公共数字文化：新技术、新体验，“互联网+”时代的文献资源揭示、整合与共享创新， 讲好中华典籍故事、弘扬优秀传统文化，加强地方文献研究、提升区域文化软实力，图书馆学教育评价机制研究，社会阅读推广与图书馆服务效能，数字阅读塑造未来图书馆，图书馆与家庭阅读推广，移动阅读环境下的图书馆角色扮演，等等。