体育活动对大学生人格优化作用的理论研究与实践探索

　　1 绪论
　　1．1 研究背景和意义
　　1．2 国内外研究现状
　　1．3 研究现状评述
　　1．4 研究对象和研究方法
　　1．5 国内外学校体育发展历程与现状
　　2 体育教育功能和大学生人格发展相关理论
　　2．1 体育的价值和当代取向
　　2．2 体育的功能
　　2．3 中外大家的体育育人理论思想
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　　体育活动不仅能有效促进大学生身心健康，同时对大学生品质的全面发展有重要和积极的影响。
　　《体育活动对大学生人格优化作用的理论研究与实践探索》通过对体育的功能和体育与人格塑造的关系进行逻辑分析，结合问卷样本得到的数据进行实证对比，然后用体育干预实验来进一步验证问卷数据结论，最终得出体育活动对大学生人格塑造的实践路径和理论建议。

　　1 绪论
　　1．1 研究背景和意义
　　1．2 国内外研究现状
　　1．3 研究现状评述
　　1．4 研究对象和研究方法
　　1．5 国内外学校体育发展历程与现状
　　2 体育教育功能和大学生人格发展相关理论
　　2．1 体育的价值和当代取向
　　2．2 体育的功能
　　2．3 中外大家的体育育人理论思想
　　2．4 体育价值与功能框架图
　　2．5 大学生人格发展理论分析
　　2．6 小结
　　3 问卷调查研究
　　3．1 问卷的设计与发放
　　3．2 问卷的评价
　　3．3 体育社团群体和非体育社团群体的实证对比
　　3．4 锻炼人群与不锻炼人群的实证对比
　　3．5 小结
　　4 体育活动干预实验
　　4．1 实验设计、对象和方法
　　4．2 描述性分析
　　4．3 被试人群访谈
　　4．4 结论
　　5 体育活动对大学生人格优化的实践路径
　　5．1 意识培养机制
　　5．2 实践掌控机制
　　5．3 监管约束机制
　　6 体育教育实践中的创新思路
　　6．1 同伴效应在实践中的应用
　　6．2 创造校园体育文化氛围
　　6．3 投其所好，创新锻炼项目
　　6．4 音乐辅助在体育教育实践中的应用
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　　体育活动不仅能有效促进大学生身心健康，同时对大学生品质的全面发展有重要和积极的影响。
　　《体育活动对大学生人格优化作用的理论研究与实践探索》通过对体育的功能和体育与人格塑造的关系进行逻辑分析，结合问卷样本得到的数据进行实证对比，然后用体育干预实验来进一步验证问卷数据结论，最终得出体育活动对大学生人格塑造的实践路径和理论建议。