读心：实现路径及其交融
作者： 著
出版：浙江大学出版社 2018.2
定价：48.00 元
ISBN-13：9787308177078
ISBN-10：7308177076
去豆瓣看看 导论 读心研究及进路
第一节 读心现象
第二节 多种研究进路
第三节 哲学的进路
(一)笛卡尔的“自明性”直觉与唯我论
(二)行为主义
(三)功能主义
(四)消除主义
第一章 理论说
第一节 理论种种
查看完整 于爽 哲学博士，浙江工商大学教师，主要从事科技哲学、心智哲学及马克思主义哲学研究。本科毕业于山东理工大学机械设计与制造及其自动化专业，获工学学士学位；2002--2005年，在浙江大学哲学系学习，师从盛晓明教授，获科学技术哲学硕士学位；2006--2010年，就读于浙江大学外国哲学专业，师从唐孝威院士和盛晓明教授，获哲学博士学位。攻读博士期间受国家留学基金委“国家建设高水平大学公派研究生项目”全额资助，以联合培养博士生身份赴英国利兹大学哲学系访学一年，师从Peter Simons教授。2011年3月起在浙江大学语言与认知研究中心从事博士后研究。2013年5月起在浙江工商大学马克思主义学院任教。曾主持教育部人文社会科学研究项目青年基金项目、中国博士后基金面上资助项目、浙江省哲学社会科学规划课题等科研项目多项，在《哲学研究》《自然辩证法研究》《科学学研究》等期刊上发表论文多篇。
在人类文明的早期，许多国家、民族以及各种文化中就已出现了各种有关“读心术”的记载。在同人打交道时，我们常常会把高兴、害怕、喜欢、想要、相信等各种心智状态归属给自己或他人，但我们是如何归属并理解自己或他人的这些心智活动的呢？这涉及哲学史上古老的认识论问题：读心。于爽著的《读心(实现路径及其交融)(精)》对“读心”现象进行了历史溯源，然后从日常情境、心理行为实验以及认知科学实验等展开，对以上三种路径做出了细致地说明，为读心理解呈现日渐清晰而完整的画面。
导论 读心研究及进路
第一节 读心现象
第二节 多种研究进路
第三节 哲学的进路
(一)笛卡尔的“自明性”直觉与唯我论
(二)行为主义
(三)功能主义
(四)消除主义
第一章 理论说
第一节 理论种种
(一)功能主义的弱说明
(二)理性说的强说明
(三)儿童科学家的强说明
(四)折中的语言学类比
第二节 错误信念任务实验
(一)记忆
(二)显著性
(三)抑制控制
第三节 几点质疑
(一)理论定义的模糊及理论习得的神秘
(二)理论的繁复性违反简单性原则
(三)心智状态的复杂性与行为预测的非典型情境
(四)内省时想象的生动
第二章 模拟说
第一节 历史渊源
(一)共情
(二)动作模仿
(三)解释学传统
第二节 现代模拟说
(一)复制策略
(二)假设实践推理的“最小努力原则”
(三)假装与离线机制
(四)延伸的模仿：角色扮演
第三节 心理学实验证据
(一)阻隔失败：投射和自我中心主义
(二)情绪的选择性成对缺失
第四节 镜像神经元
第五节 模拟说的问题与辩护
(一)模拟过程的理论渗透
(二)自我模型的理论化
(三)认知的可穿透性
第三章 模块说
第一节 自闭症研究
(一)极端化男性脑
(二)执行功能失灵
(三)弱的中心一致性
第二节 读心的四模块说
(一)共同注意机制
(二)心理理论机制
第三节 共时和历时之模块说
(一)共时性模块
(二)历时性模块
第四章 交融之路
第一节 两种学说交融的可能
(一)执行
(二)合作
(三)独立
第二节 两种交融
(一)分阶读心：E-想象
(二)监控机制：可能世界箱
第三节 模块说与两者的交融
(一)模块说与理论说
(二)模块说与模拟说
第五章 交融之壤
第一节 非语言的交互
第二节 话语交谈
(一)在交谈中理解他人：从欲望到信念
(二)家庭中的语言交互
第三节 文化适应
结语
参考文献
索 引
后记
^ 收 起 于爽 哲学博士，浙江工商大学教师，主要从事科技哲学、心智哲学及马克思主义哲学研究。本科毕业于山东理工大学机械设计与制造及其自动化专业，获工学学士学位；2002--2005年，在浙江大学哲学系学习，师从盛晓明教授，获科学技术哲学硕士学位；2006--2010年，就读于浙江大学外国哲学专业，师从唐孝威院士和盛晓明教授，获哲学博士学位。攻读博士期间受国家留学基金委“国家建设高水平大学公派研究生项目”全额资助，以联合培养博士生身份赴英国利兹大学哲学系访学一年，师从Peter Simons教授。2011年3月起在浙江大学语言与认知研究中心从事博士后研究。2013年5月起在浙江工商大学马克思主义学院任教。曾主持教育部人文社会科学研究项目青年基金项目、中国博士后基金面上资助项目、浙江省哲学社会科学规划课题等科研项目多项，在《哲学研究》《自然辩证法研究》《科学学研究》等期刊上发表论文多篇。
在人类文明的早期，许多国家、民族以及各种文化中就已出现了各种有关“读心术”的记载。在同人打交道时，我们常常会把高兴、害怕、喜欢、想要、相信等各种心智状态归属给自己或他人，但我们是如何归属并理解自己或他人的这些心智活动的呢？这涉及哲学史上古老的认识论问题：读心。于爽著的《读心(实现路径及其交融)(精)》对“读心”现象进行了历史溯源，然后从日常情境、心理行为实验以及认知科学实验等展开，对以上三种路径做出了细致地说明，为读心理解呈现日渐清晰而完整的画面。
