哲学之美

　　小心，牛虻！ 01| 我们究竟为何渴望自由？／1
　　西西弗斯的巨石 02| 生命之中什么是重要的？／21 苏格拉底这只“牛虻” 03| 我们能否认知现实？／45 柏拉图的洞穴囚犯 04| 我们能否幸福地生活？／71 伊壁鸠鲁的“心灵风暴” 05| 什么能慰藉我们？／89 波爱修斯的“心灵医师” 06| 我们能有多确定？／107 笛卡尔的“炉边之梦” 07| 我们需要多少贪婪？／135 伯纳德·曼德维尔的《蜜蜂的寓言》 08| 人类是什么？／155 伊曼纽尔·康德的“头顶的星空”和“内心的道德法则” 09| 科学是一切的尺度吗？／179 马丁·海德格尔的“开花的树” 10| 我们为什么需要判断力？／203 汉娜·阿伦特的“无所依靠的思维” 11| 今天哲学还能刺痛谁？／223 哈里·法兰克福的《论废话》和公共哲学

　　艾克哈特·玛腾斯Ekkehard Martens 汉堡大学哲学教育及古典语言学教授，主要研究领域为古代哲学、伦理学和哲学教学法。2003年，他指导的“实用哲学”教学法成为德国中等学校的教学课程。另著有《我思故我在：哲学基础读本》。

　　什么是真实？——柏拉图 如何证明我存在？——笛卡尔 人是什么？——康德 了解书中哲学家的挑衅文字和思想，批判地加以思考，这需要一定的脑力，同时也带来自由思考的乐趣，让人筋疲力竭却感受到无限美好。历经思想的撕扯折磨，zui后可以得到惊喜的洞见，也是一种知性享受。本书贯穿从古代到当代的哲学史，让我们以哲学zuihao的形式来认识哲学：
　　是挑衅，是生活，是要让我们和世界变得更好。

　　小心，牛虻！ 01| 我们究竟为何渴望自由？／1
　　西西弗斯的巨石 02| 生命之中什么是重要的？／21 苏格拉底这只“牛虻” 03| 我们能否认知现实？／45 柏拉图的洞穴囚犯 04| 我们能否幸福地生活？／71 伊壁鸠鲁的“心灵风暴” 05| 什么能慰藉我们？／89 波爱修斯的“心灵医师” 06| 我们能有多确定？／107 笛卡尔的“炉边之梦” 07| 我们需要多少贪婪？／135 伯纳德·曼德维尔的《蜜蜂的寓言》 08| 人类是什么？／155 伊曼纽尔·康德的“头顶的星空”和“内心的道德法则” 09| 科学是一切的尺度吗？／179 马丁·海德格尔的“开花的树” 10| 我们为什么需要判断力？／203 汉娜·阿伦特的“无所依靠的思维” 11| 今天哲学还能刺痛谁？／223 哈里·法兰克福的《论废话》和公共哲学

　　艾克哈特·玛腾斯Ekkehard Martens 汉堡大学哲学教育及古典语言学教授，主要研究领域为古代哲学、伦理学和哲学教学法。2003年，他指导的“实用哲学”教学法成为德国中等学校的教学课程。另著有《我思故我在：哲学基础读本》。

　　什么是真实？——柏拉图 如何证明我存在？——笛卡尔 人是什么？——康德 了解书中哲学家的挑衅文字和思想，批判地加以思考，这需要一定的脑力，同时也带来自由思考的乐趣，让人筋疲力竭却感受到无限美好。历经思想的撕扯折磨，zui后可以得到惊喜的洞见，也是一种知性享受。本书贯穿从古代到当代的哲学史，让我们以哲学zuihao的形式来认识哲学：
　　是挑衅，是生活，是要让我们和世界变得更好。