犯罪心理学（第9版）

　　序言001
　　第1章犯罪行为导论001
　　关于犯罪的理论002
　　关于人性的理论思考004
　　不同角度的犯罪学透视006
　　社会学角度的犯罪学007
　　心理学角度的犯罪学007
　　精神病学角度的犯罪学 009
　　精神分析的传统009
　　犯罪的定义与测量010
　查看完整　　

　　考特·R.巴特尔博士　曾在大学从教30余年，教授过生物心理学、犯罪心理学、未成年人违法犯罪、司法心理学、社会心理学以及心理学与法律等课程。他曾于美国卡斯尔顿州立大学创办司法心理学研究生项目并担任研究生院院长。作为注册临床心理学家，他在地方、市级、州级和联邦执法机关担任警方顾问已超过25年。他的著作包括《司法心理学》（Forensic　Psychology）、《未成年人违法犯罪与反社会行为：一种发展的观点》（Juvenile　Delinquency　and　AntisocialBehavior:　A　Developmental　Perspective）、《犯罪和犯罪心理画像》（Criminal　and　Behavioral Profiling）及《心理学与法律》（Psychology　and Law）等。

　　《犯罪心理学》是一本从社会心理角度研究犯罪的教科书。更具体地说，将犯罪者视为出自社会心理环境中的多重系统并持续受其影响，本书以此为基础进行研究。本书是研究与犯罪相关的心理学著作中*完整、基础的，是学习、研究犯罪心理学*的的书。

　　序言001
　　第1章犯罪行为导论001
　　关于犯罪的理论002
　　关于人性的理论思考004
　　不同角度的犯罪学透视006
　　社会学角度的犯罪学007
　　心理学角度的犯罪学007
　　精神病学角度的犯罪学 009
　　精神分析的传统009
　　犯罪的定义与测量010
　　统一犯罪报告系统011
　　统一犯罪报告的问题014
　　全国犯罪案件报告系统014
　　仇恨犯罪016
　　自陈报告研究018
　　药物滥用自陈报告调查020
　　受害调查021
　　未成年人违法犯罪023
　　要点重述：界定犯罪与违法024
　　关键概念026
　　本章复习题026
　　第2章犯罪行为的起源：发展的风险因素027
　　社会风险因素028
　　贫困028
　　同伴排拒和与反社会同伴交友029
　　学龄前经历032
　　放学后的照料033
　　学业失败033
　　父母和家庭风险因素034
　　单亲家庭034
　　父母的教养方式与实践035
　　父母教养风格的4种类型035
　　父母监管038
　　兄弟姊妹的影响039
　　父母的精神问题039
　　缺乏依恋039
　　心理学上的风险因素041
　　缺乏同情041
　　认知和语言上的缺陷042
　　智力与违法犯罪043
　　多动症（ADHD）046
　　多动症与犯罪行为047
　　品行障碍048
　　总结与结论049
　　关键概念050
　　本章复习题050
　　第3章犯罪行为的起源：生物学因素051
　　遗传与反社会行为052
　　孪生子研究053
　　孪生子研究与犯罪行为：近期研究056
　　收养研究057
　　精神生理性因素059
　　性情060
　　界定性情的三件事061
　　环境风险因素062
　　生产并发症063
　　尼古丁、酒和药物影响064
　　脑发育064
　　神经心理学因素066
　　荷尔蒙和神经递质 066
　　遗传与XYY染色体067
　　癫痫与暴力069
　　艾森克的人格与犯罪理论069
　　艾森克理论的测量071
　　外倾性071
　　外倾性—内倾性的生理基础072
　　神经质074
　　神经质—稳定的神经生理学基础074
　　精神质076
　　犯罪与条件作用076
　　艾森克理论的根据079
　　总结与结论081
　　关键概念083
　　本章复习题083
　　第4章犯罪行为的起源：学习和情境因素084
　　行为主义085
　　斯金纳的行为理论086
　　社会学习090
　　期望理论091
　　社会学习的模仿方面091
　　差别联系—强化理论093
　　挫折引发的犯罪095
　　社会化的犯罪者和个人型犯罪者095
　　挫折引发的骚乱096
　　挫折与犯罪097
　　情境煽动者与犯罪行为的调整者097
　　权威作为犯罪行为的煽动者098
　　去个体化101
　　斯坦福监狱实验103
　　道德分离105
　　去个体化与群体暴力105
　　总结与结论106
　　关键概念108
　　本章复习题108
　　第5章人的攻击与暴力109
　　界定攻击110
　　敌意和工具性攻击111
　　受害者的解释112
　　关于攻击的理论思路112
　　精神分析/精神动力的观点113
　　动物行为学的观点113
　　挫折—攻击假设115
　　认知—新联想模式117
　　激发迁移理论117
　　攻击置换理论118
　　攻击性驾驶与路怒118
　　攻击与暴力中的社会学习因素120
　　榜样作用121
　　榜样类型121
　　观察榜样作用122
　　攻击的认知模式123x
　　认知脚本模式123
　　敌意归因偏见124
　　攻击行为：简单和易用125
　　外显的攻击行为和隐蔽的攻击行为126
　　攻击的反应和主动形式128
　　攻击上的性别差异129
　　媒体上的暴力的效应130
　　传染效应133
　　总结与结论134
　　关键概念135
　　本章复习题135
　　第6章青少年违法犯罪137
　　对青少年违法犯罪的法律界定138
　　儿童违法犯罪者139
　　对青少年违法犯罪的社会界定139
　　对青少年违法犯罪的心理学界定140
　　青少年违法犯罪的性质和程度140
　　身份违法142
　　严重违法犯罪143
　　青少年违法犯罪上的性别差异144
　　身份违法的一点深入探讨145
　　青少年违法犯罪的发展理论146
　　莫菲特的发展理论147
　　强制发展理论151
　　其他发展理论152
　　对青少年违法犯罪的阻止、干预和矫正153
　　矫正和修复策略153
　　成功项目的特点153
　　它们在早期开始154
　　它们遵循发展原理154
　　它们关注多重背景和系统155
　　它们承认和尊重不同的文化背景155
　　它们首先关注家庭156
　　阻止和干预项目的分类156
　　基本预防158
　　恢复力的强化和发展158
　　选择预防160
　　“快轨实验”160
　　矫正途径161
　　传统的收容矫正163
　　非传统的收容矫正164
　　社区矫正：对严重违法犯罪者的多系统疗法（MST）166
　　总结与结论168
　　关键概念170
　　本章复习题170
　　第7章犯罪型精神变态者171
　　什么是精神变态？171
　　精神变态者的一个例证173
　　行为描述174
　　迷人和能说会道175
　　心理测试上的不同175
　　精神变态者与精神病患者175
　　精神变态者会自杀吗？176
　　其他主要特征176
　　犯罪型精神变态者178
　　犯罪型精神变态者的比例179
　　犯罪型精神变态者的犯罪模式179
　　精神变态者的心理测量180
　　精神变态者的核心因子181
　　再犯183
　　女性精神变态者184
　　种族/民族上的差异185
　　青少年精神变态186
　　青少年精神变态能否辨识？186
　　伦理上的考虑187
　　青少年违法犯罪者的精神变态特征188
　　青少年精神变态的测量188
　　生物学因素与精神变态189
　　遗传因素190
　　神经生理学与精神变态者190
　　基本的神经生理学概念和术语190
　　中枢神经系统的差异191
　　大脑半球不对称与缺陷191
　　额叶神经心理学研究192
　　杏仁核功能障碍193
　　刺激寻求193
　　大脑皮层的唤起194
　　周围神经系统（PNS）研究196
　　自主神经系统研究197
　　精神变态者的童年201
　　精神变态者的治疗202
　　有精神变态特征的儿童和青少年的治疗203
　　总结与结论205
　　关键概念207
　　本章复习题207
　　第8章犯罪与精神障碍208
　　界定精神疾病210
　　《精神障碍诊断与统计手册第四版》211
　　精神分裂性障碍212
　　妄想性障碍213
　　抑郁障碍214
　　反社会人格障碍214
　　能力与刑事责任216
　　无能力受审216
　　刑事责任220
　　精神错乱的标准222
　　迈克纳顿规则223
　　布朗规则和美国法律协会规则223
　　达勒姆规则：结果测试224
　　精神错乱辩护改革法225
　　有罪但有精神病226
　　独特的辩护226
　　创伤后应激障碍226
　　病态赌徒综合征229
　　分离性身份识别障碍229
　　记忆缺失232
　　精神障碍与暴力233
　　对精神障碍者暴力犯罪的研究233
　　麦克阿瑟研究网络235
　　警方与精神障碍者236
　　精神障碍者犯人237
　　精神障碍者犯人的诊断238
　　危险与风险评估239
　　风险评估239
　　塔拉索夫案例240
　　危险行为的预测243
　　现在的各种风险评估测量243
　　总结与结论245
　　关键概念247
　　本章复习题247
　　第9章杀人、伤害和家庭暴力248
　　界定250
　　犯罪杀人250
　　重伤害251
　　杀人的人口统计学因素252
　　种族/民族252
　　性别差异253
　　年龄253
　　社会经济阶层253
　　杀人情境253
　　暴力中使用的武器254
　　青少年武器拥有254
　　武器与暴力255
　　狙杀255
　　杀人的心理学层面257
　　一般的争执杀人258
　　重罪过程中杀人259
　　青少年杀人260
　　青少年杀人的人口统计学和心理学特点261
　　动态瀑布模式263
　　对杀人青少年的矫正264
　　家庭暴力264
　　比例265
　　种族/民族少数族裔差异265
　　受害者265
　　家庭暴力现代阶段简史267
　　被虐待和忽视儿童的发生率和人口统计学资料268
　　失踪、被拐、出走和被抛弃儿童269
　　代理孟乔森综合征270
　　摇晃婴儿综合征271
　　杀婴272
　　杀新生儿273
　　杀子女273
　　伴侣和其他家庭虐待275
　　亲密伴侣虐待：比例、发生率和性质275
　　受虐妇女综合征276
　　同性家庭暴力276
　　虐待者的心理学和人口统计学特点277
　　老年人虐待：比例、发生率和性质278
　　兄弟姐妹之间的暴力280
　　孩子对父母的暴力281
　　多重攻击家庭282
　　暴力循环283
　　家庭暴力对儿童的影响283
　　家庭暴力的性质与理论285
　　阻止家庭暴力286
　　总结与结论288
　　关键概念289
　　本章复习题289
　　第10章多重杀人、学校暴力和工作场所暴力290
　　侦查心理学290
　　犯罪现场侦查方法291
　　心理画像294
　　犯罪心理画像295
　　对犯罪心理画像的研究296
　　地理画像298
　　心理解剖299
　　种族画像299
　　多重杀人301
　　界定302
　　连环杀手303
　　心理动机与原因304
　　背景研究305
　　女性连环杀手306
　　从受害者角度看连环杀手306
　　系列杀人的地理位置307
　　民族和种族特点308
　　青少年连环杀手308
　　连环杀手的类型309
　　大肆杀戮者309
　　传统的大肆杀戮310
　　大肆杀戮类型311
　　产品篡改312
　　学校暴力313
　　校园枪击案314
　　校园枪击者的心理特征316
　　校园欺凌317
　　工作场所暴力318
　　界定工作场所暴力318
　　工作场所暴力的例证319
　　工作场所暴力的行凶者321
　　总结与结论322
　　关键概念324
　　本章复习题324
　　第11章恐怖主义的心理研究325
　　界定与例证326
　　恐怖主义群体分类329
　　恐怖主义者分类331
　　追随者和领袖：谁参加和谁领导332
　　他们为什么加入？332
　　变成了恐怖主义者：一个激进化过程334
　　防止后退程序335
　　恐怖主义者领袖335
　　独狼恐怖主义者336
　　恐怖主义的社会心理背景338
　　恐怖主义者的心理和正当性论证339
　　其他一些解脱的做法340
　　恐怖主义的心理性质340
　　认知重建341
　　道德发展343
　　总结与结论345
　　关键概念346
　　本章复习题347
　　０犯罪心理学目录０
　　第12章性侵犯348
　　什么人性犯罪？349
　　阻止性侵犯者的立法350
　　强奸：界定与统计数字352
　　约会或熟人强奸354
　　强奸的发生率和流行率354
　　对受害者的影响356
　　对受害者的心理影响356
　　情境特点与受害特点357
　　强奸犯罪者特点358xvi
　　年龄358
　　犯罪史358
　　人口统计学资料359
　　关于男性强奸原因的一些推测359
　　否认者与承认者361
　　关于性侵犯的自陈原因361
　　强奸模式分类362
　　马萨诸塞矫正中心分类体系362
　　马萨诸塞矫正中心新的分类体系365
　　格罗斯分类367
　　致病源或强奸原因368
　　对待强奸的态度369
　　强奸神话371
　　性侵犯与色情描写372
　　(非)精神障碍强奸犯罪者374
　　总结与结论376
　　关键概念377
　　本章复习题377
　　第13章对儿童和青年的性侵犯及其他性犯罪378
　　恋童癖的比例和流行率379
　　情境特点和受害特点381
　　性接触的类型381
　　儿童性受害的心理效应382
　　犯罪者特点383
　　犯罪者性别383
　　年龄384
　　对受害者的态度384
　　认知机能385
　　职业和社会经济地位385
　　人际和社会交往技能385
　　儿童侵犯者模式的分类386
　　马萨诸塞矫正中心新的分类体系388
　　格罗斯分类模式390
　　女性性犯罪者类型学391
　　青少年性犯罪者392
　　青少年女性性犯罪者393
　　恋童癖者的再犯率393
　　青少年性犯罪者的再犯率394
　　关于潜在原因的理论探讨395
　　裸露癖397
　　情境特点398
　　犯罪者特点399
　　窥阴癖和恋物癖400
　　对性犯罪者的治疗402
　　对青少年性犯罪者的治疗405
　　总结与结论406
　　关键概念408
　　本章复习题408
　　第14章侵财和治安犯罪409
　　入室盗窃411
　　入室盗窃的特点411
　　谁入室盗窃？412
　　入室盗窃的线索和选择目标412
　　入室盗窃者的认知过程413
　　入室盗窃者的作案范围415
　　入室盗窃者通常独自作案吗？415
　　作案方法和模式上的性别差异415
　　饮酒和使用其他药物416
　　财产的拿走与处理416
　　动机417
　　入室盗窃者分类418
　　入室盗窃的心理影响418
　　偷盗和机动车偷盗419
　　机动车偷盗419
　　劫车420
　　欺诈和身份欺骗421
　　入店行窃422
　　谁入店行窃423
　　动机426
　　代理者的入店行窃426
　　入店行窃的方式427
　　入店行窃者类型427
　　盗窃癖：事实或虚构？428
　　盗窃软件429
　　白领和职业犯罪430
　　格林对职业犯罪的四种分类431
　　职业犯罪的流行率和比例432
　　公司犯罪432
　　合理化和中性化433
　　个人职业犯罪434
　　卖淫436
　　动机438
　　性贩卖440
　　总结与结论440
　　关键概念442
　　本章复习题442
　　第15章暴力经济犯罪和恐吓犯罪443
　　抢劫444
　　银行抢劫445
　　商业抢劫446
　　街头抢劫447
　　职业抢劫者447
　　动机和文化影响因素448
　　团伙抢劫450
　　网络犯罪450
　　跟踪452
　　跟踪的分类454
　　网络跟踪454
　　网络欺凌455
　　绑架人质犯罪456
　　工具性与表现性的绑架人质456
　　联邦调查局对绑架人质的分类456
　　应对人质绑架者的策略457
　　斯德哥尔摩综合征458
　　人质应遵守的几条规则459
　　纵火460
　　比例与流行率460
　　放火的发展阶段461
　　成年人中的顽固性和重复性放火463
　　纵火者的动机464
　　青少年的纵火动机465
　　女性纵火者465
　　纵火者的行为分类466
　　纵火癖466
　　炸弹和爆炸468
　　动机468
　　总结与结论470
　　关键概念472
　　本章复习题472
　　第16章药物滥用、酗酒与犯罪473
　　青少年药物滥用474
　　青少年药物滥用的程度474
　　谁把药物卖给青少年？476
　　青少年药物滥用上的性别差异476
　　违法药物滥用的6个研究发现477
　　三重概念模式480
　　药物主要分类481
　　耐受与依赖482
　　致幻剂483
　　大麻的提取与效果484
　　大麻与犯罪486
　　总结487
　　苯环利定(PCP)487
　　苯环利定与犯罪488
　　兴奋剂488
　　苯丙胺488
　　甲基苯丙胺488
　　可卡因及衍生物490
　　心理影响492
　　不利的身体影响492
　　兴奋剂、可卡因与犯罪493
　　霹雳可卡因494
　　霹雳可卡因与犯罪494
　　迷狂剂(摇头丸)495
　　兴奋剂与犯罪496
　　麻醉类药物496
　　海洛因497
　　海洛因与犯罪499
　　芬太尼500
　　其他麻醉类药物500
　　奥斯康定500
　　奥斯康定与犯罪501
　　夜总会药物：镇定催眠类药物501
　　氯氨酮501
　　羟基丁酸(GHB)502
　　罗眠乐503
　　酗酒504
　　心理影响506
　　酒、犯罪与违法506
　　药物滥用或酗酒是否直接导致暴力？508
　　吸入剂508
　　总结与结论509
　　关键概念511
　　本章复习题511
　　术语表512
　　 
　　目录
　　序言001
　　第1章犯罪行为导论001
　　关于犯罪的理论002
　　关于人性的理论思考004
　　不同角度的犯罪学透视006
　　社会学角度的犯罪学007
　　心理学角度的犯罪学007
　　精神病学角度的犯罪学 009
　　精神分析的传统009
　　犯罪的定义与测量010
　　统一犯罪报告系统011
　　统一犯罪报告的问题014
　　全国犯罪案件报告系统014
　　仇恨犯罪016
　　自陈报告研究018
　　药物滥用自陈报告调查020
　　受害调查021
　　未成年人违法犯罪023
　　要点重述：界定犯罪与违法024
　　关键概念026
　　本章复习题026
　　第2章犯罪行为的起源：发展的风险因素027
　　社会风险因素028
　　贫困028
　　同伴排拒和与反社会同伴交友029
　　学龄前经历032
　　放学后的照料033
　　学业失败033
　　父母和家庭风险因素034
　　单亲家庭034
　　父母的教养方式与实践035
　　父母教养风格的4种类型035
　　父母监管038
　　兄弟姊妹的影响039
　　父母的精神问题039
　　缺乏依恋039
　　心理学上的风险因素041
　　缺乏同情041
　　认知和语言上的缺陷042
　　智力与违法犯罪043
　　多动症（ADHD）046
　　多动症与犯罪行为047
　　品行障碍048
　　总结与结论049
　　关键概念050
　　本章复习题050
　　第3章犯罪行为的起源：生物学因素051
　　遗传与反社会行为052
　　孪生子研究053
　　孪生子研究与犯罪行为：近期研究056
　　收养研究057
　　精神生理性因素059
　　性情060
　　界定性情的三件事061
　　环境风险因素062
　　生产并发症063
　　尼古丁、酒和药物影响064
　　脑发育064
　　神经心理学因素066
　　荷尔蒙和神经递质 066
　　遗传与XYY染色体067
　　癫痫与暴力069
　　艾森克的人格与犯罪理论069
　　艾森克理论的测量071
　　外倾性071
　　外倾性—内倾性的生理基础072
　　神经质074
　　神经质—稳定的神经生理学基础074
　　精神质076
　　犯罪与条件作用076
　　艾森克理论的根据079
　　总结与结论081
　　关键概念083
　　本章复习题083
　　第4章犯罪行为的起源：学习和情境因素084
　　行为主义085
　　斯金纳的行为理论086
　　社会学习090
　　期望理论091
　　社会学习的模仿方面091
　　差别联系—强化理论093
　　挫折引发的犯罪095
　　社会化的犯罪者和个人型犯罪者095
　　挫折引发的骚乱096
　　挫折与犯罪097
　　情境煽动者与犯罪行为的调整者097
　　权威作为犯罪行为的煽动者098
　　去个体化101
　　斯坦福监狱实验103
　　道德分离105
　　去个体化与群体暴力105
　　总结与结论106
　　关键概念108
　　本章复习题108
　　第5章人的攻击与暴力109
　　界定攻击110
　　敌意和工具性攻击111
　　受害者的解释112
　　关于攻击的理论思路112
　　精神分析/精神动力的观点113
　　动物行为学的观点113
　　挫折—攻击假设115
　　认知—新联想模式117
　　激发迁移理论117
　　攻击置换理论118
　　攻击性驾驶与路怒118
　　攻击与暴力中的社会学习因素120
　　榜样作用121
　　榜样类型121
　　观察榜样作用122
　　攻击的认知模式123x
　　认知脚本模式123
　　敌意归因偏见124
　　攻击行为：简单和易用125
　　外显的攻击行为和隐蔽的攻击行为126
　　攻击的反应和主动形式128
　　攻击上的性别差异129
　　媒体上的暴力的效应130
　　传染效应133
　　总结与结论134
　　关键概念135
　　本章复习题135
　　第6章青少年违法犯罪137
　　对青少年违法犯罪的法律界定138
　　儿童违法犯罪者139
　　对青少年违法犯罪的社会界定139
　　对青少年违法犯罪的心理学界定140
　　青少年违法犯罪的性质和程度140
　　身份违法142
　　严重违法犯罪143
　　青少年违法犯罪上的性别差异144
　　身份违法的一点深入探讨145
　　青少年违法犯罪的发展理论146
　　莫菲特的发展理论147
　　强制发展理论151
　　其他发展理论152
　　对青少年违法犯罪的阻止、干预和矫正153
　　矫正和修复策略153
　　成功项目的特点153
　　它们在早期开始154
　　它们遵循发展原理154
　　它们关注多重背景和系统155
　　它们承认和尊重不同的文化背景155
　　它们首先关注家庭156
　　阻止和干预项目的分类156
　　基本预防158
　　恢复力的强化和发展158
　　选择预防160
　　“快轨实验”160
　　矫正途径161
　　传统的收容矫正163
　　非传统的收容矫正164
　　社区矫正：对严重违法犯罪者的多系统疗法（MST）166
　　总结与结论168
　　关键概念170
　　本章复习题170
　　第7章犯罪型精神变态者171
　　什么是精神变态？171
　　精神变态者的一个例证173
　　行为描述174
　　迷人和能说会道175
　　心理测试上的不同175
　　精神变态者与精神病患者175
　　精神变态者会自杀吗？176
　　其他主要特征176
　　犯罪型精神变态者178
　　犯罪型精神变态者的比例179
　　犯罪型精神变态者的犯罪模式179
　　精神变态者的心理测量180
　　精神变态者的核心因子181
　　再犯183
　　女性精神变态者184
　　种族/民族上的差异185
　　青少年精神变态186
　　青少年精神变态能否辨识？186
　　伦理上的考虑187
　　青少年违法犯罪者的精神变态特征188
　　青少年精神变态的测量188
　　生物学因素与精神变态189
　　遗传因素190
　　神经生理学与精神变态者190
　　基本的神经生理学概念和术语190
　　中枢神经系统的差异191
　　大脑半球不对称与缺陷191
　　额叶神经心理学研究192
　　杏仁核功能障碍193
　　刺激寻求193
　　大脑皮层的唤起194
　　周围神经系统（PNS）研究196
　　自主神经系统研究197
　　精神变态者的童年201
　　精神变态者的治疗202
　　有精神变态特征的儿童和青少年的治疗203
　　总结与结论205
　　关键概念207
　　本章复习题207
　　第8章犯罪与精神障碍208
　　界定精神疾病210
　　《精神障碍诊断与统计手册第四版》211
　　精神分裂性障碍212
　　妄想性障碍213
　　抑郁障碍214
　　反社会人格障碍214
　　能力与刑事责任216
　　无能力受审216
　　刑事责任220
　　精神错乱的标准222
　　迈克纳顿规则223
　　布朗规则和美国法律协会规则223
　　达勒姆规则：结果测试224
　　精神错乱辩护改革法225
　　有罪但有精神病226
　　独特的辩护226
　　创伤后应激障碍226
　　病态赌徒综合征229
　　分离性身份识别障碍229
　　记忆缺失232
　　精神障碍与暴力233
　　对精神障碍者暴力犯罪的研究233
　　麦克阿瑟研究网络235
　　警方与精神障碍者236
　　精神障碍者犯人237
　　精神障碍者犯人的诊断238
　　危险与风险评估239
　　风险评估239
　　塔拉索夫案例240
　　危险行为的预测243
　　现在的各种风险评估测量243
　　总结与结论245
　　关键概念247
　　本章复习题247
　　第9章杀人、伤害和家庭暴力248
　　界定250
　　犯罪杀人250
　　重伤害251
　　杀人的人口统计学因素252
　　种族/民族252
　　性别差异253
　　年龄253
　　社会经济阶层253
　　杀人情境253
　　暴力中使用的武器254
　　青少年武器拥有254
　　武器与暴力255
　　狙杀255
　　杀人的心理学层面257
　　一般的争执杀人258
　　重罪过程中杀人259
　　青少年杀人260
　　青少年杀人的人口统计学和心理学特点261
　　动态瀑布模式263
　　对杀人青少年的矫正264
　　家庭暴力264
　　比例265
　　种族/民族少数族裔差异265
　　受害者265
　　家庭暴力现代阶段简史267
　　被虐待和忽视儿童的发生率和人口统计学资料268
　　失踪、被拐、出走和被抛弃儿童269
　　代理孟乔森综合征270
　　摇晃婴儿综合征271
　　杀婴272
　　杀新生儿273
　　杀子女273
　　伴侣和其他家庭虐待275
　　亲密伴侣虐待：比例、发生率和性质275
　　受虐妇女综合征276
　　同性家庭暴力276
　　虐待者的心理学和人口统计学特点277
　　老年人虐待：比例、发生率和性质278
　　兄弟姐妹之间的暴力280
　　孩子对父母的暴力281
　　多重攻击家庭282
　　暴力循环283
　　家庭暴力对儿童的影响283
　　家庭暴力的性质与理论285
　　阻止家庭暴力286
　　总结与结论288
　　关键概念289
　　本章复习题289
　　第10章多重杀人、学校暴力和工作场所暴力290
　　侦查心理学290
　　犯罪现场侦查方法291
　　心理画像294
　　犯罪心理画像295
　　对犯罪心理画像的研究296
　　地理画像298
　　心理解剖299
　　种族画像299
　　多重杀人301
　　界定302
　　连环杀手303
　　心理动机与原因304
　　背景研究305
　　女性连环杀手306
　　从受害者角度看连环杀手306
　　系列杀人的地理位置307
　　民族和种族特点308
　　青少年连环杀手308
　　连环杀手的类型309
　　大肆杀戮者309
　　传统的大肆杀戮310
　　大肆杀戮类型311
　　产品篡改312
　　学校暴力313
　　校园枪击案314
　　校园枪击者的心理特征316
　　校园欺凌317
　　工作场所暴力318
　　界定工作场所暴力318
　　工作场所暴力的例证319
　　工作场所暴力的行凶者321
　　总结与结论322
　　关键概念324
　　本章复习题324
　　第11章恐怖主义的心理研究325
　　界定与例证326
　　恐怖主义群体分类329
　　恐怖主义者分类331
　　追随者和领袖：谁参加和谁领导332
　　他们为什么加入？332
　　变成了恐怖主义者：一个激进化过程334
　　防止后退程序335
　　恐怖主义者领袖335
　　独狼恐怖主义者336
　　恐怖主义的社会心理背景338
　　恐怖主义者的心理和正当性论证339
　　其他一些解脱的做法340
　　恐怖主义的心理性质340
　　认知重建341
　　道德发展343
　　总结与结论345
　　关键概念346
　　本章复习题347
　　０犯罪心理学目录０
　　第12章性侵犯348
　　什么人性犯罪？349
　　阻止性侵犯者的立法350
　　强奸：界定与统计数字352
　　约会或熟人强奸354
　　强奸的发生率和流行率354
　　对受害者的影响356
　　对受害者的心理影响356
　　情境特点与受害特点357
　　强奸犯罪者特点358xvi
　　年龄358
　　犯罪史358
　　人口统计学资料359
　　关于男性强奸原因的一些推测359
　　否认者与承认者361
　　关于性侵犯的自陈原因361
　　强奸模式分类362
　　马萨诸塞矫正中心分类体系362
　　马萨诸塞矫正中心新的分类体系365
　　格罗斯分类367
　　致病源或强奸原因368
　　对待强奸的态度369
　　强奸神话371
　　性侵犯与色情描写372
　　(非)精神障碍强奸犯罪者374
　　总结与结论376
　　关键概念377
　　本章复习题377
　　第13章对儿童和青年的性侵犯及其他性犯罪378
　　恋童癖的比例和流行率379
　　情境特点和受害特点381
　　性接触的类型381
　　儿童性受害的心理效应382
　　犯罪者特点383
　　犯罪者性别383
　　年龄384
　　对受害者的态度384
　　认知机能385
　　职业和社会经济地位385
　　人际和社会交往技能385
　　儿童侵犯者模式的分类386
　　马萨诸塞矫正中心新的分类体系388
　　格罗斯分类模式390
　　女性性犯罪者类型学391
　　青少年性犯罪者392
　　青少年女性性犯罪者393
　　恋童癖者的再犯率393
　　青少年性犯罪者的再犯率394
　　关于潜在原因的理论探讨395
　　裸露癖397
　　情境特点398
　　犯罪者特点399
　　窥阴癖和恋物癖400
　　对性犯罪者的治疗402
　　对青少年性犯罪者的治疗405
　　总结与结论406
　　关键概念408
　　本章复习题408
　　第14章侵财和治安犯罪409
　　入室盗窃411
　　入室盗窃的特点411
　　谁入室盗窃？412
　　入室盗窃的线索和选择目标412
　　入室盗窃者的认知过程413
　　入室盗窃者的作案范围415
　　入室盗窃者通常独自作案吗？415
　　作案方法和模式上的性别差异415
　　饮酒和使用其他药物416
　　财产的拿走与处理416
　　动机417
　　入室盗窃者分类418
　　入室盗窃的心理影响418
　　偷盗和机动车偷盗419
　　机动车偷盗419
　　劫车420
　　欺诈和身份欺骗421
　　入店行窃422
　　谁入店行窃423
　　动机426
　　代理者的入店行窃426
　　入店行窃的方式427
　　入店行窃者类型427
　　盗窃癖：事实或虚构？428
　　盗窃软件429
　　白领和职业犯罪430
　　格林对职业犯罪的四种分类431
　　职业犯罪的流行率和比例432
　　公司犯罪432
　　合理化和中性化433
　　个人职业犯罪434
　　卖淫436
　　动机438
　　性贩卖440
　　总结与结论440
　　关键概念442
　　本章复习题442
　　第15章暴力经济犯罪和恐吓犯罪443
　　抢劫444
　　银行抢劫445
　　商业抢劫446
　　街头抢劫447
　　职业抢劫者447
　　动机和文化影响因素448
　　团伙抢劫450
　　网络犯罪450
　　跟踪452
　　跟踪的分类454
　　网络跟踪454
　　网络欺凌455
　　绑架人质犯罪456
　　工具性与表现性的绑架人质456
　　联邦调查局对绑架人质的分类456
　　应对人质绑架者的策略457
　　斯德哥尔摩综合征458
　　人质应遵守的几条规则459
　　纵火460
　　比例与流行率460
　　放火的发展阶段461
　　成年人中的顽固性和重复性放火463
　　纵火者的动机464
　　青少年的纵火动机465
　　女性纵火者465
　　纵火者的行为分类466
　　纵火癖466
　　炸弹和爆炸468
　　动机468
　　总结与结论470
　　关键概念472
　　本章复习题472
　　第16章药物滥用、酗酒与犯罪473
　　青少年药物滥用474
　　青少年药物滥用的程度474
　　谁把药物卖给青少年？476
　　青少年药物滥用上的性别差异476
　　违法药物滥用的6个研究发现477
　　三重概念模式480
　　药物主要分类481
　　耐受与依赖482
　　致幻剂483
　　大麻的提取与效果484
　　大麻与犯罪486
　　总结487
　　苯环利定(PCP)487
　　苯环利定与犯罪488
　　兴奋剂488
　　苯丙胺488
　　甲基苯丙胺488
　　可卡因及衍生物490
　　心理影响492
　　不利的身体影响492
　　兴奋剂、可卡因与犯罪493
　　霹雳可卡因494
　　霹雳可卡因与犯罪494
　　迷狂剂(摇头丸)495
　　兴奋剂与犯罪496
　　麻醉类药物496
　　海洛因497
　　海洛因与犯罪499
　　芬太尼500
　　其他麻醉类药物500
　　奥斯康定500
　　奥斯康定与犯罪501
　　夜总会药物：镇定催眠类药物501
　　氯氨酮501
　　羟基丁酸(GHB)502
　　罗眠乐503
　　酗酒504
　　心理影响506
　　酒、犯罪与违法506
　　药物滥用或酗酒是否直接导致暴力？508
　　吸入剂508
　　总结与结论509
　　关键概念511
　　本章复习题511
　　术语表512
^ 收 起　　

　　考特·R.巴特尔博士　曾在大学从教30余年，教授过生物心理学、犯罪心理学、未成年人违法犯罪、司法心理学、社会心理学以及心理学与法律等课程。他曾于美国卡斯尔顿州立大学创办司法心理学研究生项目并担任研究生院院长。作为注册临床心理学家，他在地方、市级、州级和联邦执法机关担任警方顾问已超过25年。他的著作包括《司法心理学》（Forensic　Psychology）、《未成年人违法犯罪与反社会行为：一种发展的观点》（Juvenile　Delinquency　and　AntisocialBehavior:　A　Developmental　Perspective）、《犯罪和犯罪心理画像》（Criminal　and　Behavioral Profiling）及《心理学与法律》（Psychology　and Law）等。

　　《犯罪心理学》是一本从社会心理角度研究犯罪的教科书。更具体地说，将犯罪者视为出自社会心理环境中的多重系统并持续受其影响，本书以此为基础进行研究。本书是研究与犯罪相关的心理学著作中*完整、基础的，是学习、研究犯罪心理学*的的书。