文献学读书记

　　理解版本的方法与效用 版本的缺环或历史概念的形成 古籍整理中的存真标准问题 古籍整理的理论与实践 《旧京书影/ 北平图书馆善本书目》出版说明 学《中国版刻图录》记 影印南宋官版《周易正义》编后记 《毛诗正义》的历程 金刻本《周礼》商榷 《古今图书集成·经籍典·周礼部》的文献价值 《仪礼疏考正》解题 影印宋刊元明递修本《仪礼经传通解》正续编编后记 嘉定南康军刊本《仪礼经传通解》之补修情况 师顾堂影印《仪礼正义》识语 《礼记》版本杂识 影印南宋越刊八行本《礼记正义》编后记 聂崇义《三礼图》版本印象   札记：《汉书》集注 丨 孙觉《春秋经解》 丨 云曰当名词解 后记

　　乔秀岩，1966年生。东京大学中国哲学专业毕业，北京大学中文系古典文献专业博士。先后师从户川芳郎、倪其心、王文锦、尾崎康等先生。
　　叶纯芳，1969年生。东吴大学中国文学系毕业，东吴大学中国文学系博士。先后师从许锬辉、林庆彰等先生。

　　读书都要问为什么——这部书为什么这样编，为什么用这种体裁；这一段话为什么这么讲，为什么在这里讲，这句话为什么用这个词。向书质问，从内容到形式，最后都问到宋版版面、笔画不整齐等理由。发现问题要靠比较——有时直接比较相关其他书，有时暗自比较自己心中的标准做法。发现问题，做各种假设，反复看书，看哪一种假设符合或不符合这部书，逐渐认识这部书，发现这部书与众不同的特点，同时能丰富自己心中的认识世界。等我们认识一部书的时候，心中的认识世界已经接受了这部书，我们自己的世界也一并经历了悄悄的变化，这才是书与自己的交流，两本《读书记》就是这种读书的记录。 这本《文献学读书记》，包括了文献学理论的探讨以及读目录、图录、版本的记录，往往用出版品《编后记》等形式进行表述，将会给读者带来一种新奇独特的刺激。 ——乔秀岩 

　　理解版本的方法与效用 版本的缺环或历史概念的形成 古籍整理中的存真标准问题 古籍整理的理论与实践 《旧京书影/ 北平图书馆善本书目》出版说明 学《中国版刻图录》记 影印南宋官版《周易正义》编后记 《毛诗正义》的历程 金刻本《周礼》商榷 《古今图书集成·经籍典·周礼部》的文献价值 《仪礼疏考正》解题 影印宋刊元明递修本《仪礼经传通解》正续编编后记 嘉定南康军刊本《仪礼经传通解》之补修情况 师顾堂影印《仪礼正义》识语 《礼记》版本杂识 影印南宋越刊八行本《礼记正义》编后记 聂崇义《三礼图》版本印象   札记：《汉书》集注 丨 孙觉《春秋经解》 丨 云曰当名词解 后记

　　乔秀岩，1966年生。东京大学中国哲学专业毕业，北京大学中文系古典文献专业博士。先后师从户川芳郎、倪其心、王文锦、尾崎康等先生。
　　叶纯芳，1969年生。东吴大学中国文学系毕业，东吴大学中国文学系博士。先后师从许锬辉、林庆彰等先生。

　　读书都要问为什么——这部书为什么这样编，为什么用这种体裁；这一段话为什么这么讲，为什么在这里讲，这句话为什么用这个词。向书质问，从内容到形式，最后都问到宋版版面、笔画不整齐等理由。发现问题要靠比较——有时直接比较相关其他书，有时暗自比较自己心中的标准做法。发现问题，做各种假设，反复看书，看哪一种假设符合或不符合这部书，逐渐认识这部书，发现这部书与众不同的特点，同时能丰富自己心中的认识世界。等我们认识一部书的时候，心中的认识世界已经接受了这部书，我们自己的世界也一并经历了悄悄的变化，这才是书与自己的交流，两本《读书记》就是这种读书的记录。 这本《文献学读书记》，包括了文献学理论的探讨以及读目录、图录、版本的记录，往往用出版品《编后记》等形式进行表述，将会给读者带来一种新奇独特的刺激。 ——乔秀岩