空间思维大挑战:立体王(套装共8册)

　　空间思维大挑战：立体王·展开图进阶篇
　　空间思维大挑战：立体王·展开图基础篇
　　空间思维大挑战：立体王·快乐的立方体100
　　空间思维大挑战：立体王·简单的立方体100
　　空间思维大挑战：立体王·观察能力篇 
　　空间思维大挑战：立体王·研究能力篇
　　空间思维大挑战：立体王·连连看临摹图篇
　　空间思维大挑战：立体王·连连看截面图篇

　　高滨正伸，1959年出生于熊本县，先后毕业于县立熊本高中、东京大学、东京大学研究生院。1993年与东大研究生院的同级生一起创办了以数理思考力、语文能力、户外体验为重点，面向幼儿及小学生的“花丸学习会”。现任数学奥林匹克委员会理事。著有《在小学三年级前培育数学头脑》（健康杂志社出版）、《数学智力游戏》（草思社出版）、《立体王》系列（学习研究社出版）等。
　　平须贺信洋，1985年出生于日本埼玉县。在县里立浦和高等学校读书时与高滨老师相遇，体会到了思考力问题的趣味所在。在大学时就成为花丸学习会的问题企划助手参与企划并初露头角。毕业于早稻田大学理工学部建筑学科。著有《立体王》系列（学习研究社出版）。

　　《空间思维大挑战 立体王》是一套通过一系列有趣的图形游戏和立方体手工培养孩子空间思维能力的数学益智游戏书。为什么选择立方体？这是因为孩子们的“观察能力”和“研究能力”会随着使用“五种感官”的游戏的深入和日常生活经验的积累而自然增长，这一点不言自明。因此，选用在家中就能找到的东西作为教具是zui理想的，这就是我们选择立方体的出发点。怎样用简单的教具来引发深刻的思考，并且让孩子们乐在其中——答案就是《立体王》系列游戏书。这套书正文前面均附有若干张精美的制作卡纸，小读者可以直接把这些卡纸撕下来玩里面的游戏，在学习中不知不觉培养了良好的空间感和空间思维能力。本书在日本曾被作为作者本人创办的花丸学习会的必读教材，是几位作者十多年智力开发培训经验的心血总结。这是系列的第五册《观察能力篇》，旨在通过一系列的观察力游戏训练孩子的空间思维能力。游戏包括“平面拼图”“数一数”“立体大家族”等。

　　空间思维大挑战：立体王·展开图进阶篇
　　空间思维大挑战：立体王·展开图基础篇
　　空间思维大挑战：立体王·快乐的立方体100
　　空间思维大挑战：立体王·简单的立方体100
　　空间思维大挑战：立体王·观察能力篇 
　　空间思维大挑战：立体王·研究能力篇
　　空间思维大挑战：立体王·连连看临摹图篇
　　空间思维大挑战：立体王·连连看截面图篇

　　高滨正伸，1959年出生于熊本县，先后毕业于县立熊本高中、东京大学、东京大学研究生院。1993年与东大研究生院的同级生一起创办了以数理思考力、语文能力、户外体验为重点，面向幼儿及小学生的“花丸学习会”。现任数学奥林匹克委员会理事。著有《在小学三年级前培育数学头脑》（健康杂志社出版）、《数学智力游戏》（草思社出版）、《立体王》系列（学习研究社出版）等。
　　平须贺信洋，1985年出生于日本埼玉县。在县里立浦和高等学校读书时与高滨老师相遇，体会到了思考力问题的趣味所在。在大学时就成为花丸学习会的问题企划助手参与企划并初露头角。毕业于早稻田大学理工学部建筑学科。著有《立体王》系列（学习研究社出版）。

　　《空间思维大挑战 立体王》是一套通过一系列有趣的图形游戏和立方体手工培养孩子空间思维能力的数学益智游戏书。为什么选择立方体？这是因为孩子们的“观察能力”和“研究能力”会随着使用“五种感官”的游戏的深入和日常生活经验的积累而自然增长，这一点不言自明。因此，选用在家中就能找到的东西作为教具是zui理想的，这就是我们选择立方体的出发点。怎样用简单的教具来引发深刻的思考，并且让孩子们乐在其中——答案就是《立体王》系列游戏书。这套书正文前面均附有若干张精美的制作卡纸，小读者可以直接把这些卡纸撕下来玩里面的游戏，在学习中不知不觉培养了良好的空间感和空间思维能力。本书在日本曾被作为作者本人创办的花丸学习会的必读教材，是几位作者十多年智力开发培训经验的心血总结。这是系列的第五册《观察能力篇》，旨在通过一系列的观察力游戏训练孩子的空间思维能力。游戏包括“平面拼图”“数一数”“立体大家族”等。