引言：“会汉语”、“懂汉语”和“会教汉语”
章从对外语教学到国际汉语教学
节全球时代下的国际汉语教学
第二节对外汉语教学的时代转型
第二章语音教学法研究
节语音教学工具
一、《汉语拼音方案》使用问题研究
二、《对外汉语语音教学大纲》的研制
第二节语音教学方法
一、语音教学的目的和作用
二、语音教学的原则
三、语音课堂教学技巧示例
第三节不同国别留学生语音教学
一、对日本留学生的汉语语音教学
二、对韩国学生的汉语语音教学
三、对以英语为母语学生的汉语语音教学
第四节语音教学案例
第三章词汇教学法研究
节词汇教学的意义和目标
第二节汉语词汇教学的原则
第三节词汇教学的内容与方法阐释
第四节词汇教学的常用顺序
第五节词汇教学技巧示例
一、同义词教学
二、离合词教学
第六节词汇教学的相关问题
一、关于词汇量的控制
二、关于词的*择
三、词汇中的文化教学
第七节词汇教学案例
第四章语法及语法教学
节国际汉语教学中的汉语语法
第二节教师应了解的语法知识及语法观念
一、对外汉语教学语法体系
二、国际汉语语法教学原则解析
第三节语法教学的内容及*择方法阐释
第四节语法教学原则解析
一、实践*原则
二、实用原则
三、简化原则
四、对比原则
五、偏误分析原则
六、句法、语义、语用相结合的原则
第五节语法教学方法解析
一、演绎法的运用
二、归纳法的运用
三、类比法的运用
四、引导*的发现法的运用
五、归类法(结构归类、功能归类)
第六节语法的讲解
第七节语法教学的技巧
一、展示语法点的技巧示例
二、解释语法点技巧阐释
三、语法点练习技巧示例
四、语法点的归纳
第八节语法教学案例
第五章国际汉语教学案例研究
节国际汉语教学案例的定义
第二节国际汉语教学案例相关研究
一、国际汉语教学案例教学法
二、国际汉语教学案例的研究
第三节国际汉语教学案例分析
一、文化观念、文化习俗引发的课堂**
二、思维方式引发的课堂**
三、行为习惯引发的课堂**
四、制度引发的课堂**
五、教学方式引发的课堂**
六、课堂管理引发的课堂**
七、教学案例分析示例
参考文献
附录：2000年以来国际汉语语音、词汇、语法教学及教学案例研究
后记
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