幼儿常见问题行为与矫正（全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材）

　　第一章 幼儿常见问题行为与家园合作概述
　　第一节 正视幼儿成长过程中的常见问题行为
　　第二节 家园合作与幼儿常见问题行为矫正策略
　　第二章 生活习惯中的常见问题行为
　　第一节 不良进餐行为
　　第二节 不良睡眠行为
　　第三节 尿床、尿裤子
　　第三章 社会性交往中的常见问题行为
　　第一节 退缩行为
　　第二节 攻击性行为
　　第三节 不会分享
　　第四节 说谎行为
　　第五节 注意缺陷多动障碍
　　第四章 情绪情感中的常见问题行为
　　第一节 爱哭
　　第二节 爱生气、发脾气
　　第三节 嫉妒
　　第四节 焦虑
　　第五节 违拗
　　第六节 自虐
　　第五章 集体活动中的常见问题行为
　　第一节 扰乱集体活动
　　第二节 破坏性行为
　　第六章 性别角色发展中的常见问题行为倾向
　　第一节 恋母情结倾向
　　第二节 性别倒错倾向

　　在我国学前教育快速发展时期，幼儿问题行为管理研究还很薄弱，理论和规律远远不能有效指导我国当前的学前教育实践活动。本教材基于时代发展的需求，编者结合多年从事幼儿园教师教育工作、对幼儿园教师和家长的培训工作、以及多次参加幼儿园教师教研活动，在对课题研究的基础上，与幼儿园园长和教师一起编写出《幼儿常见问题行为与矫正/全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材》，从生活习惯中的问题行为、社会交往与参与集体活动的问题行为、情绪情感中的问题行为、扰乱集体活动与破坏性行为、性别角色发展中的问题行为倾向五大类分别从【目标导航】、【情景导入】【基本理论】、【学练结合】几个步骤进行分析和练习，锻炼学生在理论联系实践中提高管理幼儿常见问题行为的能力。