传统文化修养丛书——论语与做人

　　绪言
　　一  《论语》的沿革
　　二  《论语》的编纂
　　三  《论语》的命名
　　四  《论语》的内容
　　五  《论语》的价值
　　(甲)学说上的评估
　　(乙)道德上的评估
　　(丙)实用上的评估
　　六  《论语》的地位
　　上编  《论语》学说
　　第一篇  《论语》的人生观
　　一  积极的精神
　　二  中庸的态度
　　三  道德的纲领
　　(甲)孝
　　1．孝顺
　　2．孝敬
　　(乙)仁
　　1．仁之体
　　2．仁之相
　　3．仁之用
　　四  人格的标准
　　(甲)高等的人格
　　1．圣人
　　2．君子—君子的名义—君子的修养—君子的思想—君子的气节—君子的情态—君子的仪
　　表—君子的才具—君子的自治—君子的处世—君子
　　的待人
　　(乙)次等的人格
　　1．善人
　　2．有恒者
　　第二篇  《论语》的性命观
　　一  性论
　　(甲)世子说
　　(乙)告子说
　　(丙)两或说
　　二  论命
　　附论性的参考文献
　　附论性五大派
　　第三篇  《论语》的教育观
　　一  教
　　(甲)教旨
　　(乙)教法
　　1．基于学生的个性教授
　　2．基于学生的心情教授
　　3．基于学生的才力教授
　　(丙)教科
　　二  学
　　(甲)为何要学
　　1．从求知言要学
　　2．从成德言要学
　　……
　　下编  《论语》人物

　　袁定安，湖南娄底市新化县人，大约生于1905年。于1934-1936年出版了《耶稣基督》《希伯来的民族英雄摩西》《犹太教概论》《基督教概论》等四部普及性著作。后从事儒家经典《论语》的研究，专著《论语与做人》。晚年在教学之余从事字典编撰和先秦文学研究。1966年逝世。

　　《论语与做人》是民国时期一部重要的经学著作，也是今天的教书育人者和立志成才者不可多得的一部参考书。此书由世界书局于1940年首次出版，1943年10月再版后多次印行。本书主要阐述孔子自己如何做人，他如何教学生做人，他的学生如何学习，如何做人。读者可以从本书中得到有关做人的深刻启迪和巨大力量，使自己的人生换发出灿烂的光辉。