2016山西省基础教育年度报告
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2016年，学前教育普惠性得到突破性发展。山西省先后出台了《关于开展普惠性民办幼儿园认定和奖补工作的指导意见》，积极鼓励扶持普惠性民办幼儿园，全省公办和普惠性民办幼儿园占比达到近60%；印发了《山西省幼儿园办园基本标准（试行）》，对全省幼儿园建设与管理的科学化、规范化提出了明确的标准。这些政策的出台，基本解决了学龄段幼儿入园难的问题，凸显了教育的普惠性功能。
2016年，公共教育事业基础格局初步形成，基本实现了指标到校。山西省出台了《加强农村留守儿童关爱保护工作的实施意见》，召开了省示范高中精准扶贫对口帮扶工作推进会，安排部署省示范高中对口帮扶贫困县普通高中学校工作等等，控辍保学工作常抓不懈，扎实推进公共教育事业发展迈上新台阶。
2016年，特殊教育“一人一案”逐步落实，90010以上三类残疾儿童实现入学。山西省出台了《残疾儿童少年随班就读工作的指导意见》，为学龄段残疾儿童上学提供了制度支撑和保障，让他们充分享受党的阳光教育工程，树立正确的人生观、价值观和世界观。
2016年，公共教育事业基础格局初步形成，基本实现了指标到校。山西省出台了《加强农村留守儿童关爱保护工作的实施意见》，召开了省示范高中精准扶贫对口帮扶工作推进会，安排部署省示范高中对口帮扶贫困县普通高中学校工作等等，控辍保学工作常抓不懈，扎实推进公共教育事业发展迈上新台阶。
2016年，特殊教育“一人一案”逐步落实，90010以上三类残疾儿童实现入学。山西省出台了《残疾儿童少年随班就读工作的指导意见》，为学龄段残疾儿童上学提供了制度支撑和保障，让他们充分享受党的阳光教育工程，树立正确的人生观、价值观和世界观。
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