中公教育2020山东省教师招聘考试教材：教育基础知识（全新升级版）
目 录内容简介
中公名师微课视频索引（1）
教育理论知识点索引（1）
第一部分教育学
第一章教育与教育学（2）
第一节教育的产生与发展（2）
第二节教育学的产生与发展（17）
强化练习（32）
第二章教育的基本规律（34）
第一节教育与社会发展（34）
第二节教育与人的发展（43）
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教育理论知识点索引（1）
第一部分教育学
第一章教育与教育学（2）
第一节教育的产生与发展（2）
第二节教育学的产生与发展（17）
强化练习（32）
第二章教育的基本规律（34）
第一节教育与社会发展（34）
第二节教育与人的发展（43）
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目 录内容简介
《中公版·2020山东省教师招聘考试专用教材：教育基础知识（全新升级版）》适用于山东省教师（含特岗）及其他事业单位（教育类）招聘考试。编者在潜心研究山东省教师招聘考试历年真题的基础上，立足建立应对山东省教师招聘教育基础知识考试完备的知识体系，精心编写了本书。在体系上，本书包含了山东省教育基础知识的常考模块——教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教师职业道德、教育法律法规、教育写作七部分内容。针对山东省各地考情略有不同，在编写中坚持知识的综合性和考点的完整性，设置了考题再现、知识拓展等模块，通过呈现山东省历年真题，帮助考生直接了解真题考点；在知识拓展中也对一些容易忽视的细节知识点做了补充，力求完善知识架构，呈现全面、精细的备考知识。
目 录内容简介
中公名师微课视频索引（1）
教育理论知识点索引（1）
第一部分教育学
第一章教育与教育学（2）
第一节教育的产生与发展（2）
第二节教育学的产生与发展（17）
强化练习（32）
第二章教育的基本规律（34）
第一节教育与社会发展（34）
第二节教育与人的发展（43）
强化练习（50）
第三章教育目的（52）
第一节教育目的概述（52）
第二节我国的教育目的（57）
强化练习（63）
第四章教育制度（66）
第一节教育制度概述（66）
第二节我国的学制（69）
强化练习（74）
第五章学生与教师（76）
第一节学生（76）
第二节教师（78）
第三节师生关系（87）
强化练习（91）
第六章课程（93）
第一节课程概述（93）
第二节课程目标（101）
第三节课程设计（102）
第四节课程开发、实施与评价（106）
第五节课程资源（110）
强化练习（111）
第七章教学（114）
第一节教学概述（114）
第二节教学过程（115）
第三节教学原则（120）
第四节教学方法（124）
第五节教学组织形式（131）
第六节教学评价（137）
第七节教学工作的基本环节（142）
第八节教学模式（149）
第九节教学设计（153）
强化练习（161）
第八章德育（163）
第一节德育概述（163）
第二节德育过程（165）
第三节德育的实施（168）
强化练习（176）
第九章班主任与班级（179）
第一节班主任工作（179）
第二节班级与班级管理（184）
第三节良好班集体的培养（188）
强化练习（190）
第十章课外、校外教育（192）
第一节课外、校外教育概述（192）
第二节课外、校外教育的内容与形式（193）
第三节课外、校外教育的特点与要求（194）
强化练习（195）
第十一章教育科学研究（196）
第一节教育科学研究概述（196）
第二节教育科学研究的基本过程（199）
第三节教育科学研究的方法（204）
第四节教育研究结果的分析（213）
强化练习（214）
第二部分心理学
第一章心理与心理学（216）
第一节心理的实质（216）
第二节心理学基本知识（217）
强化练习（220）
第二章认知（221）
第一节注意（221）
第二节感觉（226）
第三节知觉（229）
第四节记忆（232）
第五节想象（237）
第六节言语（240）
第七节思维（241）
强化练习（246）
第三章情绪、情感和意志（249）
第一节情绪和情感（249）
第二节意志（254）
强化练习（257）
第四章个性心理（260）
第一节需要与兴趣（260）
第二节能力（263）
第三节人格（268）
强化练习（277）
第五章社会心理与行为（279）
第一节社会态度（279）
第二节印象形成（281）
第三节人际关系（283）
第四节群体心理（284）
强化练习（287）
第三部分教育心理学
第一章教育心理学概述（290）
第一节教育心理学的学科概况（290）
第二节教育心理学的发展概况（291）
强化练习（293）
第二章学生心理发展与教育（294）
第一节心理发展概述（294）
第二节中小学生的心理发展（300）
第三节个别差异与因材施教（303）
第四节学习兴趣与学习习惯（306）
强化练习（308）
第三章学习与学习理论（311）
第一节学习概述（311）
第二节行为主义学习理论（314）
第三节认知主义学习理论（322）
第四节建构主义学习理论（327）
第五节人本主义学习理论（331）
强化练习（333）
第四章学习动机（336）
第一节学习动机概述（336）
第二节学习动机理论（341）
第三节学习动机的培养与激发（346）
强化练习（348）
第五章学习迁移（351）
第一节学习迁移概述（351）
第二节学习迁移理论（354）
第三节学习迁移与教学（357）
强化练习（358）
第六章学习策略（360）
第一节学习策略概述（360）
第二节学习策略的训练（366）
强化练习（368）
第七章知识的学习（370）
第一节知识学习概述（370）
第二节知识的获得（375）
第三节知识的遗忘与保持（377）
强化练习（380）
第八章技能（382）
第一节技能概述（382）
第二节操作技能的形成与培养（384）
第三节心智技能的形成与培养（388）
强化练习（390）
第九章问题解决与创造性培养（392）
第一节问题解决概述（392）
第二节创造性的培养（397）
强化练习（401）
第十章态度与品德的培养（403）
第一节态度与品德概述（403）
第二节品德形成的基本理论（405）
第三节态度与品德的学习与培养（408）
强化练习（411）
第十一章心理健康（413）
第一节心理健康概述及中小学生常见的心理障碍（413）
第二节学校心理健康教育（418）
第三节学生心理辅导（421）
强化练习（427）
第十二章教学心理（429）
第一节课堂管理（429）
第二节教师职业心理（434）
强化练习（445）
第四部分新课程改革
第一章新课程改革概述（448）
第一节我国课程改革及其理论（448）
第二节新课程改革的目标和理念（449）
强化练习（451）
第二章新课程带来的变革（452）
第一节教育观念的变革（452）
第二节学习方式的变革（455）
第三节课程组织的变革（457）
强化练习（462）
第五部分教师职业道德
第一章教师职业道德概述（466）
第一节教师职业道德的基本知识（466）
第二节教师职业道德范畴（468）
第三节教师职业道德规范（471）
强化练习（475）
第二章教师职业道德修养（478）
第一节教师职业道德修养概述（478）
第二节教师职业道德修养的原则、途径和方法（479）
第三节教师职业道德评价（480）
强化练习（482）
第六部分教育法律法规
第一章教育法律基础（484）
第一节教育法律概述（484）
第二节教育法律规范与教育法律关系（487）
第三节教育法律责任（490）
第四节教育法律救济（492）
强化练习（495）
第二章教育法律法规汇编（497）
一、《中华人民共和国教育法》（497）
二、《中华人民共和国义务教育法》（503）
三、《中华人民共和国教师法》（508）
四、《中华人民共和国未成年人保护法》（512）
五、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（516）
六、《教师资格条例》（520）
七、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（522）
八、《国家教育事业发展“十三五”规划》（528）
九、《小学教师专业标准（试行）》《中学教师专业标准（试行）》（536）
十、《中国学生发展核心素养》（537）
强化练习（540）
第七部分教育写作
第一章教育写作基础知识和技巧（544）
第一节教育写作基础知识（544）
第二节教育写作技巧（546）
第二章教育写作真题范例（552）
第一节真题范例一（552）
第二节真题范例二（553）
第三节真题范例三（555）
中公教育·山东分部一览表（557）
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教育理论知识点索引（1）
第一部分教育学
第一章教育与教育学（2）
第一节教育的产生与发展（2）
第二节教育学的产生与发展（17）
强化练习（32）
第二章教育的基本规律（34）
第一节教育与社会发展（34）
第二节教育与人的发展（43）
强化练习（50）
第三章教育目的（52）
第一节教育目的概述（52）
第二节我国的教育目的（57）
强化练习（63）
第四章教育制度（66）
第一节教育制度概述（66）
第二节我国的学制（69）
强化练习（74）
第五章学生与教师（76）
第一节学生（76）
第二节教师（78）
第三节师生关系（87）
强化练习（91）
第六章课程（93）
第一节课程概述（93）
第二节课程目标（101）
第三节课程设计（102）
第四节课程开发、实施与评价（106）
第五节课程资源（110）
强化练习（111）
第七章教学（114）
第一节教学概述（114）
第二节教学过程（115）
第三节教学原则（120）
第四节教学方法（124）
第五节教学组织形式（131）
第六节教学评价（137）
第七节教学工作的基本环节（142）
第八节教学模式（149）
第九节教学设计（153）
强化练习（161）
第八章德育（163）
第一节德育概述（163）
第二节德育过程（165）
第三节德育的实施（168）
强化练习（176）
第九章班主任与班级（179）
第一节班主任工作（179）
第二节班级与班级管理（184）
第三节良好班集体的培养（188）
强化练习（190）
第十章课外、校外教育（192）
第一节课外、校外教育概述（192）
第二节课外、校外教育的内容与形式（193）
第三节课外、校外教育的特点与要求（194）
强化练习（195）
第十一章教育科学研究（196）
第一节教育科学研究概述（196）
第二节教育科学研究的基本过程（199）
第三节教育科学研究的方法（204）
第四节教育研究结果的分析（213）
强化练习（214）
第二部分心理学
第一章心理与心理学（216）
第一节心理的实质（216）
第二节心理学基本知识（217）
强化练习（220）
第二章认知（221）
第一节注意（221）
第二节感觉（226）
第三节知觉（229）
第四节记忆（232）
第五节想象（237）
第六节言语（240）
第七节思维（241）
强化练习（246）
第三章情绪、情感和意志（249）
第一节情绪和情感（249）
第二节意志（254）
强化练习（257）
第四章个性心理（260）
第一节需要与兴趣（260）
第二节能力（263）
第三节人格（268）
强化练习（277）
第五章社会心理与行为（279）
第一节社会态度（279）
第二节印象形成（281）
第三节人际关系（283）
第四节群体心理（284）
强化练习（287）
第三部分教育心理学
第一章教育心理学概述（290）
第一节教育心理学的学科概况（290）
第二节教育心理学的发展概况（291）
强化练习（293）
第二章学生心理发展与教育（294）
第一节心理发展概述（294）
第二节中小学生的心理发展（300）
第三节个别差异与因材施教（303）
第四节学习兴趣与学习习惯（306）
强化练习（308）
第三章学习与学习理论（311）
第一节学习概述（311）
第二节行为主义学习理论（314）
第三节认知主义学习理论（322）
第四节建构主义学习理论（327）
第五节人本主义学习理论（331）
强化练习（333）
第四章学习动机（336）
第一节学习动机概述（336）
第二节学习动机理论（341）
第三节学习动机的培养与激发（346）
强化练习（348）
第五章学习迁移（351）
第一节学习迁移概述（351）
第二节学习迁移理论（354）
第三节学习迁移与教学（357）
强化练习（358）
第六章学习策略（360）
第一节学习策略概述（360）
第二节学习策略的训练（366）
强化练习（368）
第七章知识的学习（370）
第一节知识学习概述（370）
第二节知识的获得（375）
第三节知识的遗忘与保持（377）
强化练习（380）
第八章技能（382）
第一节技能概述（382）
第二节操作技能的形成与培养（384）
第三节心智技能的形成与培养（388）
强化练习（390）
第九章问题解决与创造性培养（392）
第一节问题解决概述（392）
第二节创造性的培养（397）
强化练习（401）
第十章态度与品德的培养（403）
第一节态度与品德概述（403）
第二节品德形成的基本理论（405）
第三节态度与品德的学习与培养（408）
强化练习（411）
第十一章心理健康（413）
第一节心理健康概述及中小学生常见的心理障碍（413）
第二节学校心理健康教育（418）
第三节学生心理辅导（421）
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第十二章教学心理（429）
第一节课堂管理（429）
第二节教师职业心理（434）
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第四部分新课程改革
第一章新课程改革概述（448）
第一节我国课程改革及其理论（448）
第二节新课程改革的目标和理念（449）
强化练习（451）
第二章新课程带来的变革（452）
第一节教育观念的变革（452）
第二节学习方式的变革（455）
第三节课程组织的变革（457）
强化练习（462）
第五部分教师职业道德
第一章教师职业道德概述（466）
第一节教师职业道德的基本知识（466）
第二节教师职业道德范畴（468）
第三节教师职业道德规范（471）
强化练习（475）
第二章教师职业道德修养（478）
第一节教师职业道德修养概述（478）
第二节教师职业道德修养的原则、途径和方法（479）
第三节教师职业道德评价（480）
强化练习（482）
第六部分教育法律法规
第一章教育法律基础（484）
第一节教育法律概述（484）
第二节教育法律规范与教育法律关系（487）
第三节教育法律责任（490）
第四节教育法律救济（492）
强化练习（495）
第二章教育法律法规汇编（497）
一、《中华人民共和国教育法》（497）
二、《中华人民共和国义务教育法》（503）
三、《中华人民共和国教师法》（508）
四、《中华人民共和国未成年人保护法》（512）
五、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（516）
六、《教师资格条例》（520）
七、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（522）
八、《国家教育事业发展“十三五”规划》（528）
九、《小学教师专业标准（试行）》《中学教师专业标准（试行）》（536）
十、《中国学生发展核心素养》（537）
强化练习（540）
第七部分教育写作
第一章教育写作基础知识和技巧（544）
第一节教育写作基础知识（544）
第二节教育写作技巧（546）
第二章教育写作真题范例（552）
第一节真题范例一（552）
第二节真题范例二（553）
第三节真题范例三（555）
中公教育·山东分部一览表（557）
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《中公版·2020山东省教师招聘考试专用教材：教育基础知识（全新升级版）》适用于山东省教师（含特岗）及其他事业单位（教育类）招聘考试。编者在潜心研究山东省教师招聘考试历年真题的基础上，立足建立应对山东省教师招聘教育基础知识考试完备的知识体系，精心编写了本书。在体系上，本书包含了山东省教育基础知识的常考模块——教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教师职业道德、教育法律法规、教育写作七部分内容。针对山东省各地考情略有不同，在编写中坚持知识的综合性和考点的完整性，设置了考题再现、知识拓展等模块，通过呈现山东省历年真题，帮助考生直接了解真题考点；在知识拓展中也对一些容易忽视的细节知识点做了补充，力求完善知识架构，呈现全面、精细的备考知识。
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