第一章 我国青少年体质健康促进政策研究的历史与现状
第一节 我国青少年体质健康促进政策研究的现状
一、概念界定
二、我国青少年体质健康促进政策研究的现状
第二节 我国青少年体质健康促进政策的历史回顾与分析
一、新中国成立初期（1949年10月-1957年5月）
二、社会主义建设探索时期（1957-1966年）
三、“文革”开始至改革开放前（1966-1978年）
四、改革开放以来（1978年至今）
第三节 我国青少年体质健康促进政策的解析
一、青少年体质健康促进政策的制定、执行和评价过程中存在的问题
二、青少年体质健康促进政策研究的不足与展望
参考文献
第二章 美国青少年体质健康促进政策
第一节 美国总统运动、体质和营养委员会的历史回顾
第二节 美国体质测试标准的制定与发展
一、美国青少年体质测试标准简要历史回顾
二、美国青少年体质测试的内容和理念之争
三、美国青少年体质测试的启示
四、对我国体质测试的启示
第三节 学校体育教育政策
第四节 美国青少年体质健康促进政策的启示
一、政策资金保障来源社会化和多样化趋势增加
二、社会力量参与机制多样，协同合作理念得到贯彻
参考文献
第三章 英国青少年体质健康促进政策
第一节 英国青少年体质健康促进政策历史回顾
一、青少年体育教育在政策层面被忽视（1960-1980年）
二、青少年体育逐步得到政府重视（1980-1990年）
三、青少年体育政策大力扶持，竞技元素回归（1990-1997年）
四、全民体育与竞技体育的矛盾与融合（1998-2010年）
五、后奥运时期青少年体育政策高投入的延续（2010年之后）
第二节 英国青少年体质健康促进政策的启示
一、政府在青少年体育政策中起着主导作用
二、政府的职责是理性平衡资源，追求投入的效益
三、注重社会力量的参与，构建开放性的青少年体质健康促进政策制定和实施评价体系
四、竞技与大众健身：鱼和熊掌可否兼得
五、青少年体育促进工作者需要加强公共政策的知识学习与合作
参考文献
第四章 青少年体质健康促进政策评估
第一节 青少年体质健康促进政策评价的理论和方法
一、政策的分析框架与评价研究的方法学属性
二、青少年体质健康促进政策研究中应用的政策评估方法
三、RE-AIM：一个可用于青少年体质健康促进政策评价的框架
四、青少年体质健康促进政策评价存在的挑战
第二节 青少年体质健康促进政策相关的体力活动评价
第三节 青少年体质健康促进政策评估的国际研究及其启示
一、英国青少年体质健康促进政策评估
二、美国青少年体质健康促进政策评估
三、对我国青少年体质健康促进政策评估的启示
参考文献
第五章 青少年体力活动指南
第一节 体力活动指南制定的简要历史回顾
一、美国青少年体力活动指南
二、加拿大体力活动指南
三、英国青少年体力活动指南
四、中国青少年体力活动指南
第二节 世界各国体力活动指南制定、发布和评价的启示
一、制定和发布全过程中体现强烈的政府主导
二、指南专家组成考虑跨学科与行业背景，确保系统性和全面性
三、注重实证研究证据的积累和汇总
四、指南涵盖内容的全面性不断提高
五、各个国家指南的制定共性与特性兼具
第三节 问题与展望
一、体力活动指南的传播与实施效果评估有待研究
二、体力活动对于青少年认知功能和学业表现影响的研究有待加强
参考文献
第六章 基层视角的青少年体质健康促进政策执行研究
一、背景
二、研究目的
三、研究方法与步骤
四、研究结果
五、讨论与建议
参考文献
附录
访谈记录（部分）
本书中相关名词中英文对照
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