破解神话——还原真实的芬兰教育

　　芬兰教育：在合作中前行
　　瑕不掩瑜、东施效颦和自知之明——读文德《破除神话——还原真实的芬兰教育》
　　除了神话和国家打造的品牌之外，我们还能从芬兰教育中学到什么？
　　前言
　　芬兰概况
　　导论
　　章 芬兰教育的基础
　　第二章 芬兰教育的神话
　　第三章 奇迹还是谎言？芬兰教育的评价
　　第四章 PISA——神话的原动力？
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　　文德（Fred Dervin）芬兰赫尔辛基大学教授，TENSION（教育的多元性与跨文化性）研究组负责人，SEDUCE（社会、文化与教育）博士院副主任，中国人民大学和北京师范大学特聘专家。主要研究领域为跨文化教育、多元文化社会学、师生流动，在国际上出版50多部著作，发表100多篇研究性文章，成果丰富。多年来，他造访澳大利亚、加拿大、卢森堡、马来西亚、瑞典等多国，研究各国教育模式，同时也在不断审视总结芬兰教育的经验，反思芬兰教育的前路到底应该去向何方，是欧洲教育跨文化交流领域为知名的专家之一。译者简介：刘敏，北京师范大学国际与比较教育研究院副教授，北京师范大学中法教育创新中心主任，主要研究领域为教育政策与治理、法国教育等，在专业领域发表数十篇，译著多部。姚苇依，北京师范大学国际与比较教育研究院硕士研究生，主要研究领域为欧洲教育。  

　　《破解神话——还原真实的芬兰教育》是芬兰赫尔辛基大学文德教授对芬兰教育被过度美化提出的质疑，他通过系统地分析并解构一些现象、报告演说和访问考察，来展现芬兰教育中存在的问题，试图解释芬兰教育作为产品被推向全球背后的售卖逻辑。
　　本书帮助我们看到一个更加立体的“芬兰教育”，让我们了解“芬兰基础教育”好的深层原因及“高中教育、高等教育”所面临的困境，让读者了解到“完美教育体系”也存在缺陷，引发读者进一步的思考。

　　芬兰教育：在合作中前行
　　瑕不掩瑜、东施效颦和自知之明——读文德《破除神话——还原真实的芬兰教育》
　　除了神话和国家打造的品牌之外，我们还能从芬兰教育中学到什么？
　　前言
　　芬兰概况
　　导论
　　章 芬兰教育的基础
　　第二章 芬兰教育的神话
　　第三章 奇迹还是谎言？芬兰教育的评价
　　第四章 PISA——神话的原动力？
　　第五章 芬兰的任务：向世界兜售教育？
　　结语   梦将终了？
　　后记
　　参考文献
^ 收 起　　

　　文德（Fred Dervin）芬兰赫尔辛基大学教授，TENSION（教育的多元性与跨文化性）研究组负责人，SEDUCE（社会、文化与教育）博士院副主任，中国人民大学和北京师范大学特聘专家。主要研究领域为跨文化教育、多元文化社会学、师生流动，在国际上出版50多部著作，发表100多篇研究性文章，成果丰富。多年来，他造访澳大利亚、加拿大、卢森堡、马来西亚、瑞典等多国，研究各国教育模式，同时也在不断审视总结芬兰教育的经验，反思芬兰教育的前路到底应该去向何方，是欧洲教育跨文化交流领域为知名的专家之一。译者简介：刘敏，北京师范大学国际与比较教育研究院副教授，北京师范大学中法教育创新中心主任，主要研究领域为教育政策与治理、法国教育等，在专业领域发表数十篇，译著多部。姚苇依，北京师范大学国际与比较教育研究院硕士研究生，主要研究领域为欧洲教育。  

　　《破解神话——还原真实的芬兰教育》是芬兰赫尔辛基大学文德教授对芬兰教育被过度美化提出的质疑，他通过系统地分析并解构一些现象、报告演说和访问考察，来展现芬兰教育中存在的问题，试图解释芬兰教育作为产品被推向全球背后的售卖逻辑。
　　本书帮助我们看到一个更加立体的“芬兰教育”，让我们了解“芬兰基础教育”好的深层原因及“高中教育、高等教育”所面临的困境，让读者了解到“完美教育体系”也存在缺陷，引发读者进一步的思考。