《红楼梦》整本书阅读

　　上卷 阅读指导
　　章 阅读战略 2
　　一、 为何读文学名著 2
　　二、 为何读《红楼梦》 3
　　三、 如何阅读《红楼梦》 6
　　四、 《红楼梦》阅读教学策略 8
　　第二章 阅读导航 13
　　一、 如何理解《红楼梦》众多别名 13
　　二、 如何理解《红楼梦》的开头 15
　　三、 如何把握《红楼梦》的结构 17
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　　邓彤，教育学博士（语文课程与教学方向），语文特级教师。上海语文名师基地主持人，中国教育学会中学语文专业委员会青年教师发展研究中心副主任，北京大学语文教育研究所特聘研究员，*“国培计划”专家。曾获全国语文教学大赛一等奖、全国优秀教师等荣誉。曾参加人教版、苏教版教材编写。曾任全国中语会课堂教学效率研究专题组组长，担任多家语文核心期刊专栏主持人。出版有《邓彤讲语文》《文本阅读与文体写作》《写作教学密码》《微型化写作教学研究》《整本书阅读的六项核心技术》等专著。

　　根据统编教材内容，高中整本书阅读书有两部：《乡土中国》和《红楼梦》。"整本书阅读"作为"任务群"专设2个单元，都安排在高一年级。本书即《红楼梦》整本书阅读的指导读本。作者从事《红楼梦》教学研究近30年，有丰富的教学经验和积累。全书分上中下三卷，上卷：阅读指导，总体介绍《红楼梦》的阅读战略，并从结构、人物、情节、环境、语言等方面进行阅读导航；中卷：文本研读，主要从人物和情节两方面进行研读；下卷：任务驱动，分为章回点评、任务学习和思考练习三部分。本书可作为学生阅读《红楼梦》的辅导读物，也可作为教师的教学辅助读物。

　　上卷 阅读指导
　　章 阅读战略 2
　　一、 为何读文学名著 2
　　二、 为何读《红楼梦》 3
　　三、 如何阅读《红楼梦》 6
　　四、 《红楼梦》阅读教学策略 8
　　第二章 阅读导航 13
　　一、 如何理解《红楼梦》众多别名 13
　　二、 如何理解《红楼梦》的开头 15
　　三、 如何把握《红楼梦》的结构 17
　　四、 如何欣赏《红楼梦》中的人物 21
　　五、 如何梳理《红楼梦》的情节 29
　　六、 如何了解《红楼梦》的环境 34
　　七、 如何赏析《红楼梦》的语言 35
　　八、 如何品读《红楼梦》中的诗词曲赋 41
　　九、 红学知识概述 46
　　中卷 文本研读
　　第三章 人物研读 54
　　一、 贾宝玉：爱博而心劳情不情 54
　　二、 林黛玉：莫怨东风当自嗟 59
　　三、 薛宝钗：任是无情也动人 66
　　四、 史湘云：是真名士自风流 73
　　五、 王熙凤：机关算尽太聪明 78
　　六、 贾探春：生于末世运偏消 82
　　七、 两位祖母：穷达殊途大气象 85
　　八、 贾府丫鬟：底层芳草实堪伤 89
　　九、 贾雨村：宦海沉浮巧钻营 97
　　第四章 情节研读 101
　　一、 元妃省亲：有凤来仪，亦喜亦悲 101
　　二、 宝玉挨打：《红楼梦》全息缩影 104
　　三、 红楼意境：诗一般美妙故事 110
　　四、 红楼宴会：后的晚餐 115
　　五、 高鹗续书：续貂未必皆狗尾 119
　　下卷 任务驱动
　　第五章 章回点评 124
　　一、 第1—5 回：全书总纲 124
　　二、 第6—34 回：春之序曲 127
　　三、 第35—56 回：夏之欢歌 140
　　四、 第57—104 回：秋之肃杀 148
　　五、 第105—120 回：冬之严酷 168
　　第六章 任务学习 178
　　一、 探究：《红楼梦》多重主题 178
　　二、 体验：青春年华的悲与欣 184
　　三、 创意：体会《红楼梦》叙事之妙 192
　　四、 破译：草蛇灰线之谜 196
　　五、 妙喻：群芳绮丽“十二钗” 203
　　六、 穿越：绘红楼丫鬟众生相 209
　　第七章 思考练习 216
　　一、 高考真题集锦 216
　　二、 积累与梳理
　　三、 探究与赏析 230
　　参考答案 227
^ 收 起　　

　　邓彤，教育学博士（语文课程与教学方向），语文特级教师。上海语文名师基地主持人，中国教育学会中学语文专业委员会青年教师发展研究中心副主任，北京大学语文教育研究所特聘研究员，*“国培计划”专家。曾获全国语文教学大赛一等奖、全国优秀教师等荣誉。曾参加人教版、苏教版教材编写。曾任全国中语会课堂教学效率研究专题组组长，担任多家语文核心期刊专栏主持人。出版有《邓彤讲语文》《文本阅读与文体写作》《写作教学密码》《微型化写作教学研究》《整本书阅读的六项核心技术》等专著。

　　根据统编教材内容，高中整本书阅读书有两部：《乡土中国》和《红楼梦》。"整本书阅读"作为"任务群"专设2个单元，都安排在高一年级。本书即《红楼梦》整本书阅读的指导读本。作者从事《红楼梦》教学研究近30年，有丰富的教学经验和积累。全书分上中下三卷，上卷：阅读指导，总体介绍《红楼梦》的阅读战略，并从结构、人物、情节、环境、语言等方面进行阅读导航；中卷：文本研读，主要从人物和情节两方面进行研读；下卷：任务驱动，分为章回点评、任务学习和思考练习三部分。本书可作为学生阅读《红楼梦》的辅导读物，也可作为教师的教学辅助读物。