挡住熊孩子的拳头 儿童防校园欺凌必备画册

　　前言
　　一、什么是校园欺凌
　　1．想一想：你能发现校园欺凌吗？
　　2．校园欺凌的要素：伤害身心
　　3．校园欺凌的要素：遭受痛苦
　　4．校园欺凌的要素：倚强凌弱
　　5．校园欺凌的要素：反复发生
　　小测试：他们是在“欺负人”吗？
　　二、校园欺凌的表现
　　1．想一想．校园欺凌是怎么发生、发展的？
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　　校园欺凌一直是困扰我国学校教育和学生成长的一大问题，特别是近年来一些恶性事件的发生，严重影响了学校的常规教学和广大学生的身心健康。从更高的层面来看，不止中国，全世界各国都面临着被校园欺凌困扰的问题。为此，党和政府曾多次出台相关规定，以求减少校园欺凌的频率和强度。鉴于这种社会现状和市场需要，特策划这本书选题。该选题计划根据*基础教育司《防治中小学生欺凌和暴力指导手册》的内容进行编写，务求以生动的情景和丰富的知识点，帮助读者认识、了解校园欺凌，掌握对抗校园欺凌的办法。
　　《挡住熊孩子的拳头：儿童防校园欺凌***画册》的特点除情景化和实用性外，还在于从被欺凌者、欺凌者、家长、教师等多个角度，给出及时发现和遏制校园欺凌的具体方法，有助于各类读者使用。

　　前言
　　一、什么是校园欺凌
　　1．想一想：你能发现校园欺凌吗？
　　2．校园欺凌的要素：伤害身心
　　3．校园欺凌的要素：遭受痛苦
　　4．校园欺凌的要素：倚强凌弱
　　5．校园欺凌的要素：反复发生
　　小测试：他们是在“欺负人”吗？
　　二、校园欺凌的表现
　　1．想一想．校园欺凌是怎么发生、发展的？
　　2．校园欺凌的阶段：萌芽阶段
　　3．校园欺凌的阶段：标准阶段
　　4．校园欺凌的阶段：典型阶段
　　5．校园欺凌的形式：言语欺凌
　　6．校园欺凌的形式：肢体欺凌
　　7．校园欺凌的形式：财物欺凌
　　8．校园欺凌的形式：社交欺凌
　　9．校园欺凌的形式：网络欺凌
　　10．校园欺凌的形式：性欺凌
　　小测试：是好朋友还是
　　三、被欺凌者：我不想被伤害
　　1．想一想：你能应对校园欺凌吗？
　　2．被欺凌是我的错吗？
　　3．我应该“欺负回去”吗？
　　4．向成年人求助是“胆小鬼”吗？
　　5．我应该怎样应对：防患未然
　　6．我应该怎样应对：自我防护
　　7．我应该怎样应对：求助他人
　　小测试：我该怎样对付他？
　　四、欺凌者：一条越走越黑的歪路
　　1．想一想：你会欺凌别人吗？
　　2．他们为什么欺负人？
　　3．欺凌者真的占便宜了吗？
　　4．欺凌别人会有什么严重后果？
　　5．如何避免当一个欺凌者？
　　小测试：如果那时我知道我错了
　　五、围观者：袖手旁观就是帮凶
　　1．想一想：我身边在发生欺凌吗？
　　2．围观者都有哪几类？
　　3．为什么说袖手旁观就是帮凶？
　　4．如何发现身边的欺凌？
　　5．如何阻止正在发生的欺凌？
　　小测试：帮帮小军
　　后记
^ 收 起　　

　　校园欺凌一直是困扰我国学校教育和学生成长的一大问题，特别是近年来一些恶性事件的发生，严重影响了学校的常规教学和广大学生的身心健康。从更高的层面来看，不止中国，全世界各国都面临着被校园欺凌困扰的问题。为此，党和政府曾多次出台相关规定，以求减少校园欺凌的频率和强度。鉴于这种社会现状和市场需要，特策划这本书选题。该选题计划根据*基础教育司《防治中小学生欺凌和暴力指导手册》的内容进行编写，务求以生动的情景和丰富的知识点，帮助读者认识、了解校园欺凌，掌握对抗校园欺凌的办法。
　　《挡住熊孩子的拳头：儿童防校园欺凌***画册》的特点除情景化和实用性外，还在于从被欺凌者、欺凌者、家长、教师等多个角度，给出及时发现和遏制校园欺凌的具体方法，有助于各类读者使用。