灵动课堂：我的历史教学主张

　　本书聚焦“灵动课堂”，从理论基础、教学立意、教学逻辑、历史细节的运用、历史教学对话等方面展现高中历史教学模式。基于十多年的历史教学经验，作者提出了自己的历史教学主张，以翔实生动的课堂实例展现了“灵动课堂”的旨归与策略。