目录
导读 本书概要和阅读建议
节 本书内容简介
第二节 本书的阅读方式编制作个人学习计划指南章进行学习规划的重要性
节 学生A和学生B的学习进度
第二节制作一个具体的学习计划的好处
第三节目标是规划的基石
第四节B的学习计划
第五节总结第二章学习成绩要求、修读学科和总结
节目标和方法
第二节法学教育的法律依据
第三节法学教育情况简介
第四节在学习期间必须取得的成绩及得到的认识
第五节法学学习中的考试科目有哪些
第六节次国家考试的考试形式
第七节重要的认识和文献第三章学院提供的课程
节目标和方法
第二节必修课领域的课程教学（不包括国家考试准备课程）
第三节重点学科的课程教学
第四节案例分析和考试培训的课程安排
第五节口试备考的课程安排
第六节国家考试备考的课程安排
第七节本章重要的总结第四章怎样制作具体的学习规划
节法学学习的目标和学习模式
第二节总计划
第三节学期规划
第四节周计划
第五节天计划
第六节附学习目标的学习计划
第七节国家考试备考计划
第八节规划国外学习
第九节“出状况了”怎么办
第十节重要的认识第二编重要的学习能力第五章阅读能力
节SQ3R阅读法或者五步阅读法
第二节文本或者书目选择
第三节阅读速度第六章系统掌握不同法学领域
节知识来源
第二节学习法学知识
第三节补充式的知识储备
第四节复习、深化、考查
第五节掌握法学领域之间的横向联系
第六节总结和重要的认识第七章课堂笔记和摘录
节为什么要记笔记
第二节记多少、记哪些
第三节外部表现形式
第四节制作读书摘录的要点
第五节认识第八章使用索引卡片学习知识
节为什么要使用索引卡片完成知识储备
第二节关键词卡片和法条卡片
第三节自主选择索引卡片体系
第四节制作索引卡片的软件
第五节总结第九章案例分析
节概况和目标
第二节案例分析和解答技巧作为学习重点
第三节案例分析准备工作
第四节回答案例问题
第五节时间分配
第六节案例分析练习
第七节在案例分析中对自身技能的考查
第八节案例分析中的概念阐释和文献第十章学习小组
节概况和目标
第二节学习小组成员的数量
第三节哪些才是合适的成员
第四节怎样寻找合适的成员
第五节学习小组的任务
第六节怎样管理学习小组
第七节学习小组的活动时间
第八节在学习小组中遇到困难怎么办
第九节学习小组协议的内容
第十节总结和认识第十一章学会学习
节概况和目标
第二节学习心理学和神经科学的研究成果在法学学习中
的应用
第三节个人学习偏好和促进学习因素的确定
第四节思维导图作为一种可视化学习和工作技巧的范例
第五节认识第十二章时间管理
节概况和目标
第二节您的个人时间管理出了什么问题
第三节目标即是动力
第四节时间管理规则
第五节活动列表和计划
第六节文献第十三章课程论文和口试
节国家考试或者大学考试的主题研究论文
第二节口试作为国家考试和大学考试的一部分第十四章法律咨询和法律关系形成第十五章掌握关键技能
节什么是关键技能、有哪些关键技能
第二节怎样在法律学习中掌握关键技能
第三节进一步的文献有哪些
第十六章 高效学习法律的要领
引用文献缩写目录
清单与问题、调查问卷、图表和特殊文献一览表
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