写在中小学教育的边缘

　　我和中小学教育（代序）
　　辑一 做合格的、真正的教师
　　这才是合格的、真正的教师
　　作为思想者的教师
　　直面中学教育的深层次问题
　　直面存在困境
　　一个普通的中学教师能够走多远
　　“莫斯科不相信眼泪”
　　有这样一位农村教师
　　日常教学的琐细中隐含着深长的教育意义
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　　钱理群，当代著名学者，北京大学中文系教授。1939年生。主要从事中国现当代文学研究、思想史研究和中小学语文教育研究。主要著作有《心灵的探寻》、《周作人论》、《周作人传》、《中国现代文学三十年》（合著）、《丰富的痛苦》、《大小舞台之间》、《与鲁迅相遇》、《语文教育门外谈》、《生命的沉湖》、《我的精神自传》、《活着的理由》、《梦话录》、《我的家庭回忆录》、《二十六篇——和青年朋友谈心》、《岁月沧桑》等。

　　这是当代著名人文学者钱理群先生二十多年来关于中小学教育改革探索的文章合集，是钱先生与第一线教师进行精神交流的结晶，内容包括对中小学教育的目标、真正的教师的内涵的思考，对中小学教师教学困境的分析，对如何坚守教育、推进教育改革的沉思，以及对许多一线教师在实践中积累的教育思想、经验与智慧的介绍和总结。这是一部丰富且有生命的文本，蕴含着饱满的真情与艰辛的探寻。

　　我和中小学教育（代序）
　　辑一 做合格的、真正的教师
　　这才是合格的、真正的教师
　　作为思想者的教师
　　直面中学教育的深层次问题
　　直面存在困境
　　一个普通的中学教师能够走多远
　　“莫斯科不相信眼泪”
　　有这样一位农村教师
　　日常教学的琐细中隐含着深长的教育意义
　　让真正的教师成为教学研究和教育改革的依靠力量
　　 
　　辑二 构建汉语家园、精神家园
　　以心契心的交流，弥足珍贵的个案
　　重在建构孩子自己的精神家园
　　读书人的语文经验和语文教育、教师观
　　语文教师的专业修养问题
　　阅读教学历史经验的两个基本总结
　　一个富有创造性的、有效的作文教学实验
　　信息技术与语文学科的优化整合
　　推荐一篇好文章
　　让鲁迅回到儿童中间
　　 
　　辑三 静悄悄的教育存在变革
　　读李国斌《我的学生我的班》
　　坚守，需要韧性与智慧
　　共同营造扬善抑恶、宽容、宽松的教育环境
　　 
　　后记
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　　钱理群，当代著名学者，北京大学中文系教授。1939年生。主要从事中国现当代文学研究、思想史研究和中小学语文教育研究。主要著作有《心灵的探寻》、《周作人论》、《周作人传》、《中国现代文学三十年》（合著）、《丰富的痛苦》、《大小舞台之间》、《与鲁迅相遇》、《语文教育门外谈》、《生命的沉湖》、《我的精神自传》、《活着的理由》、《梦话录》、《我的家庭回忆录》、《二十六篇——和青年朋友谈心》、《岁月沧桑》等。

　　这是当代著名人文学者钱理群先生二十多年来关于中小学教育改革探索的文章合集，是钱先生与第一线教师进行精神交流的结晶，内容包括对中小学教育的目标、真正的教师的内涵的思考，对中小学教师教学困境的分析，对如何坚守教育、推进教育改革的沉思，以及对许多一线教师在实践中积累的教育思想、经验与智慧的介绍和总结。这是一部丰富且有生命的文本，蕴含着饱满的真情与艰辛的探寻。