第01章认识你的孩子，关注并引导儿童的心理发展
第02章关重要 001
教育问题是自我知觉和理性的自我引导 002
所有的儿童都有与生俱来的自卑感 004
被溺爱的儿童，始终觉得自己是中心 009
儿童心理发展的几个阶段 012
任何儿童都有对优越感的追求 016
自卑感和优越感要维持基本平衡 020
第02章 自卑感与自卑情结，儿童都有不同程度的自卑感 025
什么是自卑情结 026
自卑情结与儿童不良行为 029
自卑对儿童成长也有积极作用 032
言语羞辱和贬斥只会使儿童更加怯懦 036
帮助儿童弥补缺陷，直面问题 038
当儿童过度自卑或过度追求卓越时有什么表现 042
第03章 解读儿童行为，人格发展具有统一性和整体性 047
解读儿童的任何行为都要考虑其整体人格 048
儿童的行为模式是由其对事物的看法决定的 051
儿童对情境的认识并不基于客观事实 054
问题儿童的引导需要考虑个体与社会的关系 057
目标改变，才能带来行动的改变 060
第04章 培养儿童的社会情感，帮助儿童实现积极超越 065
社会情感是个体对优越感的有益追求 066
如何判断儿童的社会情感发展程度 069
儿童口吃是怎样一步步发展而来的 072
懒惰是想获得他人关注 076
社会情感直接影响儿童的语言和逻辑能力 080
第05章 儿童思维和行为偏差，是儿童追求卓越的一种方式 085
儿童性格与其对经历的理解关系密切 086
新环境的出现能帮助我们了解儿童的性格 090
新环境对于孩子的应对能力是一种极大的考验 093
帮助儿童了解自己的性别角色 097
特殊的家庭角色：养子女、继子女和私生子女 101
第06章 家庭的影响，别让家庭教育的失误影响儿童成长 105
家庭中母亲的角色解读 106
怎样成为一名合格的母亲 109
家庭中父亲的角色解读 113
怎样成为一名合格的父亲 116
体罚真的对孩子有效吗 119
出生顺序对儿童的人格塑造很关键 124
第07章 学校的影响，学校是弥补和纠正家庭教育失误的关键 133
学校是弥补和纠正家庭教育失误的关键 134
一定要重视儿童入学时的心理准备状态 138
合格的教育者要如何引导孩子 140
智力测验无法衡量儿童的未来 143
关注儿童在班级内的竞争与合作问题 147
教师要了解不同儿童的性格类型 150
留级、跳级、慢班和男女同校的教育问题 153
第08章 不可忽视的外在因素，外界环境也在直接或者间接塑造孩子 159
经济条件对儿童的心理影响 160
小心疾病对儿童留下心理创伤 162
任何人都不能干涉父母的教育方式 165
帮助儿童选择合适的书籍和玩具 168
第09章 解读青春期，至关重要的青春期和性教育 173
告诉孩子什么是青春期 174
青春期最能体现一个人的生活风格 177
青春期孩子的性教育问题 180
青春期的孩子都渴望被认同和赞赏 184
如何引导青春期孩子正确面对人生挑战 188
第10章 关注儿童犯罪及预防问题，帮助孩子健康成长 193
罪犯的犯罪心理是如何形成的 194
关于犯罪的几种错误解读 197
犯罪来自不懂得正确与人合作 202
艰难环境和压力影响罪犯的合作能力 205
成长中的问题，父母要与孩子共同面对 208
参考文献 213
^ 收 起 
