中国中小学英语教材史(晚清-民国)

　　第一章总论
　　第一节英语教材建设历史分期 
　　第二节 英语教材内容衍变轨迹
　　第二章萌芽期英语教材建设（1862年以前） 
　　第一节萌芽期英语教材概述
　　第二节萌芽期典型英语教材介绍与分析
　　第三章启动期英语教材建设（1862—1911年）
　　第一节启动期英语教材发展背景
　　第二节启动期英语教材概述
　　第三节 启动期典型英语教材介绍与分析
　　第四章发展期英语教材建设（1912—1922年） 
　　第一节发展期英语教材概述
　　第二节发展期典型英语教材介绍与分析
　　第五章自立期英语教材建设（1923—1949年）
　　第一节自立期英语教材概述
　　第二节自立期典型英语教材介绍与分析
　　附录：部分民国期间出版使用的各类英语课本、工具书和 参考书汇总参考文献结语

　　陈自鹏，中学英语特级教师，北京师范大学教育学博士，现任天津师范大学兼职教授、专业硕士指导教师，
　　国家社科基金项目“中国百年教科书整理与研究”课题组成员。先后在《中国教育报》《中国教师报》《天津教育》等报刊发表论文400余篇。代表著作有《中国中小学英语课程教材教法百年变革研究》《英语高效教学论》《教师幸福追求之道》《学校教育100课》等。

　　本书为一项关于中国中小学英语教材的课题研究成果，主要对晚清至民国时期中国中小学英语教材的发展历史进行了梳理和总结。本书将这段教材发展史分为萌芽期、启动期、发展期与自立期四个阶段，思路清晰，结构明了；对各个阶段的主要教材编写者进行了介绍，在这个过程中，马礼逊、罗伯聃、露密士等传教士是早期教材编写的主力，也不乏严复、林语堂、文幼章等名家学者的用心参与；还对各个阶段的代表性教材进行了特点分析与内容举隅，并配以极其难得的教材旧照，为英语教育史和教材史研究提供了非常珍贵的史料。