儿童青少年社交心理学

　　第一章　抓住孩子社交发展的关键期
　　第一节　冲你微笑：婴儿期的社交 002
　　第二节　自我意识的觉醒：敲响社会性的前奏曲 008
　　第三节　乐于分享：亲社会属性带来友谊 014
　　第四节　泛泛之交：幼儿时期的友谊 020
　　第五节　同一性：青春期社交重要的一课 026
　　第六节　自尊与自我：看清自己才能找到朋友 032
　　第二章　家庭：孩子第一个社交圈
　　第一节　谁养育了受欢迎的孩子 040
　　第二节　是兄弟也是朋友：家有俩娃的相处之道 046
　　第三节　假想伙伴：孩子幼年的陪伴者 051
　　第四节　玩中学：亲子游戏在社交中的重要角色 057
　　第五节　志同才能道合：帮孩子敲开友谊的大门 063
　　第六节　家长：请让孩子远离暴力沟通 069
　　第七节　孩子对不起，妈妈也“认生” 076
　　第三章　学校：丛林里的生存法则
　　第一节　幼儿园：丛林生活的初体验（上） 084
　　第二节　幼儿园：丛林生活的初体验（下） 090
　　第三节　校园里的社交潜规则 095
　　第四节　那些以貌取人的友谊后来都怎么样了 101
　　第五节　异性之间该不该存在友谊 107
　　第六节　被排挤的“优等生” 113
　　第七节　成为“被接纳”的孩子 120
　　第八节　朋友以上，恋人未满 125
　　第九节　亦正亦邪：社交媒体与孩子面面观 131
　　第四章　性格与社交
　　第一节　性格是把双刃剑 140
　　第二节　外向的孩子也有社交焦虑症 146
　　第三节　内向的孩子也有社交法宝 154
　　第四节　孤独的成长 160
　　第五节　自卑的孩子 166
　　第六节　被动的人到底在想什么 172
　　第七节　羞答答的玫瑰静悄悄地开 177
　　第八节　孩子不是胆小鬼 183
　　第五章　影响社交的关键因素
　　第一节　情绪：滋润孩子友谊的土壤 192
　　第二节　沟通：最需要示范的社交技能 202
　　第三节　将心比心：看见他人，才能快乐自己 208
　　第四节　积极沟通：家长和孩子都受益的表达 214
　　第五节　倾听是一门艺术 220
　　第六节　冲突宜解不宜结 227
　　第七节　学会说“不”：划清友谊的界限 234
　　第八节　友谊在诚实与谎言间自由走动 239
　　结　　语 244

　　荣文婷  国家二级心理咨询师，西交利物浦大学领导与教育前沿院兼职研究员。博士毕业后，因工作原因，她对青少年心理教育产生极大兴趣，于工作之余自学并考取国家二级心理咨询师，开启心理与教育的研究之路。她曾发表学术论文20余篇，荣获省部级教学成果奖励特等奖，出版学术著作《情商与智慧人生》《加拿大教育治理》。

　　这是一本实用性很强的“参考书”，将孩子在社交中遇到的各种问题加以呈现。作者是一个知识的整理者，将多年以来学习到的心理学家、教育学家的思想观点，整理、传递给家长，帮助家长从不同角度看问题，直击孩子社交问题的关键。作者还是一个分享者，将自己多年遇到的与孩子社交有关的事件描述、呈现给家长，把经验、感触与家长分享，让家长能够具体把握孩子的社交现状，以充足的准备应对孩子的社交难题，帮助孩子发挥性格优势，养成高效社交能力。