说理与思辨——高考议论文写作指津

　　第一章 说理与议论文
　　第二章 说理与思辨
　　第三章 理的锤炼
　　第四章 说理方法
　　第五章 说理思路
　　第六章 说理资源
　　第七章 说理也精彩

　　余党绪，上海市语文特级教师，中国教师发展基金会“中学生批判性思维培养与思辨读写教学实践研究”课题组组长。参与多部教材编写，多家杂字学术专栏主持人。以“思辨读写”的探索及“公共说理”的倡导而知名。十多年来，致力于将“批判性思维”引入语文教学，探索“思辨读写”。著有《祛魅与袪蔽》《人文探究》《议论文写作新战略》《公民表达与写作教学》《思辨的力量》等；主编“中学生思辨读本”“小学生思辨读本”“世界文学名著思辨阅读”丛书等。

　　本书借助批判性思维的原理、方法与技巧，以“说理”为核心，按照“说理”的认知逻辑和建构程序，构建高中议论文写作的基本框架，将价值观教育与思维、表达的训练结合起来，注重写作学习的实用性与实效性。书中剖析了大量的写作案例，并且每一章根据内容设计了具有较强针对性与适切性的写作训练。

　　第一章 说理与议论文
　　第二章 说理与思辨
　　第三章 理的锤炼
　　第四章 说理方法
　　第五章 说理思路
　　第六章 说理资源
　　第七章 说理也精彩

　　余党绪，上海市语文特级教师，中国教师发展基金会“中学生批判性思维培养与思辨读写教学实践研究”课题组组长。参与多部教材编写，多家杂字学术专栏主持人。以“思辨读写”的探索及“公共说理”的倡导而知名。十多年来，致力于将“批判性思维”引入语文教学，探索“思辨读写”。著有《祛魅与袪蔽》《人文探究》《议论文写作新战略》《公民表达与写作教学》《思辨的力量》等；主编“中学生思辨读本”“小学生思辨读本”“世界文学名著思辨阅读”丛书等。

　　本书借助批判性思维的原理、方法与技巧，以“说理”为核心，按照“说理”的认知逻辑和建构程序，构建高中议论文写作的基本框架，将价值观教育与思维、表达的训练结合起来，注重写作学习的实用性与实效性。书中剖析了大量的写作案例，并且每一章根据内容设计了具有较强针对性与适切性的写作训练。